当教师面对欺凌者时,下列做法恰当的是()。
A.默默给他贴标签
B.联合学生孤立他
C.要求该生家长必须将其转学
D.帮他改正不良行为,学会与同学相处
A.默默给他贴标签
B.联合学生孤立他
C.要求该生家长必须将其转学
D.帮他改正不良行为,学会与同学相处
第1题
A.告诉他们你一定会尽力帮助孩子改变行为,同时也需要家长的帮助
B.不用告诉对方事情的具体经过
C.向对方投诉其孩子品质不好,经常打人骂人
D.指责对方没有教育好孩子
第2题
A.立即找双方监护人,争取做到当天见面
B.先与受欺凌者家长谈话,再与欺凌者家长谈话
C.如果学生间处理好了,就不用约见双方监护人了
D.让学生各自回家告诉家长
第3题
A.鼓励在校教师具体分析,创新与家长联系的方式
B.全面推行电子家访,禁止在校教师继续采取上门的方式进行家访
C.要求教师与家长交流学生情况时,必须采用面对面的方式进行沟通
D.将上门进行家访的次数,作为教师教学考核的重要指标
第5题
A.把欺凌者和受欺凌者凑在一块谈
B.分别约谈,先跟欺凌者谈,再跟受欺凌者谈
C.分别约谈,先跟受欺凌者谈,再跟欺凌者谈
D.同时约谈双方家长
第6题
A.赶快把双方隔开,不只是身体,还有视线
B.疏散围观者,消减欺凌者的气焰
C.如果是恶性打斗,双方持械,要立即找救援
D.自己不用出面,请其他学生拉开就好
第8题
A、理智回避,尽可能不与对方发生直接冲突
B、提醒对方所作所为是违法行为
C、及时将自己受到的暴力伤害告诉家长、老师
D、忍气吞声,以免时态进一步扩大
第9题
A.肯定自己,坚信自己的优点
B.淡然处之,表现出镇静和正义凛然
C.利用幽默,不接欺凌者的“招儿”
D.无畏回应,但尽量不要“打回去”
第10题
A.此次欺凌事件已处理完成,不用再管了
B.把两个人请到一起,让欺凌者倾听受欺凌者的感受,并当场道歉
C.立即约见双方家长
D.立即找目击者谈话
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