题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
问一名4岁儿童：“你有兄弟吗？”他回答：“有。”兄弟叫什么名字？”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。
A.单维性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.抽象逻辑性
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A.单维性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.抽象逻辑性
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第2题
问一名4岁儿童：“你有兄弟吗？”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字？”他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。
A.单维性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.抽象逻辑性
第3题
问一名4岁儿童：“你有兄弟吗？ ”他回答：“有。…‘兄弟叫什么名字？”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有
兄弟吗？ ”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。
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A．单维性
B．不可逆性
C．自我中心性
D．抽象逻辑性
第5题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列举例中不符合前运算阶段特征的是（）。
A.将容量相等的两杯水分别倒入矮而粗的杯子和高而细的杯子让儿童辨别哪个杯子中的水多，一部分儿童认为矮而粗的杯子的水多，而另一部分认为高而细的杯子的水多
B.向儿童提出这样的问题：假定A＞B，B＞C，问A和C哪个大，他们难以回答。若换一种说法：“张老师比李老师高，李老师比王老师高，问张老师和王老师哪个高？”他们可以回答
C.对于一个白色的长方形的玩具，儿童既可以把它归入“白色物体”一类，也可以把它归人“长方形”物体
D.将一大杯中的水倒人小杯时，儿童能够考虑水从大杯倒人小杯，而且还能设想水从小杯倒回大杯，并恢复原状
E.问一名儿童：“你有兄弟吗？”他回答“有”。“兄弟叫什么名字？”他回答道：“吉姆”。但反过来问：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。”
第6题
如果问一名4岁儿童“你弟弟是谁”，他回答“明明”，但如果问他明明的哥哥是谁，他就不知道了。这体现了该儿童思维的特点为()。
如果问一名4岁儿童“你弟弟是谁”，他回答“明明”，但如果问他明明的哥哥是谁，他就不知道了。这体现了该儿童思维的特点为（)。
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A、多维思维
B、具体逻辑思维
C、自我中心化
D、思维不可逆
第7题
老师问妙妙：你有兄弟吗？有。…‘兄弟叫什么名字？…明明。明明有兄弟吗？没有。按皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，妙妙的思维处于（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第8题
老师问妙妙：你有兄弟吗？，兄弟叫什么名字？明明 ，明明有兄弟吗？没有。按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算的阶段
