根据以下材料，回答1~2题：
以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：
设计一：
(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思
(2)独立准备
(3)指名交流
设计二：
(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思
(2)独立准备
(3)小组长组织交流人的句子，选出最佳句子
(4)小组内修改，练说最佳句子，准备参加班级交流
(5)各小组汇报交流，评出最佳句子
你认为哪种教学设计更好？（）
A．设计一
B．设计二
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第1题
根据以下材料，回答1~2题：
一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好的学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物．使教室充满了生机。
这位教师的做法会产生什么后果？（）
A．分散学生注意力
B．使学生集中精力学习
第2题
根据以下材料，回答1~2题：
小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。
请问：
小明的这种现象，属于下列哪种心理状况？（）
A．学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往
B．学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝
C．家长过分保护，不让孩子与他人交往
D．学生本身患有孤独症、精神分裂症
第3题
【题目描述】
根据以下材料，回答1~2题：
一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好的学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物．使教室充满了生机。
这位教师的做法会产生什么后果？（）
A．分散学生注意力
B．使学生集中精力学习
| 【我提交的答案】： A |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：B |
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
各种各样、生动有趣的图画明显是分散了学生的注意力
第5题
根据下列条件，回答 51～55 题：现假设银行系统的(1)原始存款为900万元；(2)法定存款准备金率为6%；(3)现金漏损率为l5%；(4)超额准备金率为3%。根据上述材料计算并回答下列问题(保留两位小数)：
第51题：此时银行系统的派生存款总额为（）万元。
A．3750
B．4286
C．5000
D．10000
第6题
根据以下材料，回答1~2题：
在实际的教学中，有的教师经常对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。
你是否认同这一做法？（）
A．认同
B．反对
第7题
根据以下材料，回答1~2题：
在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”
三名学生中小方的思维具有一定的（）。
A．流畅性
B．定向性
C．独创性
D．变通性
第8题
根据以下材料回答第 1～5 题：
A．I will take it．
B．How much is it？
C．What can I do for you？
D．Which one do you like？
E．Let me help you．
F．How many ones do you want？
G．Here you are．
H．Thank you SO much!
(S=Shopkeeper。P＝Peter)
第 55 题
S： 1
P：1 wan to buy a notebook．
S：The notebooks are over there． 2
P：The blue one looks nice． 3
S：Two yuan．
P：That’s all right． 4
S： 5
P：Thank you．
第9题
根据以下材料，回答1~2题：
一位语文教师在批改作业时，发现了以下造句：
想—我想听到花开的声音
活泼—河里的水很活泼
丢—上街时，我把爸爸丢了
爬—牵牛花像个小弟弟，爬在树上
老师不假思索地就把这些句子都打上了“？”，理由是不符合人们的表达习惯。
这位教师的做法是否符合新课改倡导的教学理念？（）
A．符合
B．不符合
第10题
根据以下材料，回答1~2题：
某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。
李老师的做法对吗？（）
A．对
B．不对
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