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[主观题]

这种教学模式有何弊端?()A.重认知轻情感B.重教书轻育人C.重结论轻过程D.易忽视学生的均衡发展

这种教学模式有何弊端?()

A.重认知轻情感

B.重教书轻育人

C.重结论轻过程

D.易忽视学生的均衡发展

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第1题

这种教学模式有何弊端?()[不定项选择题]A.重认知轻情感B.重教书轻育人C.重结论轻过程D.易忽视
学生的均衡发展

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第2题

你认为这种教学有何弊端?()[不定项选择题]A.抑制学生学习的主动性、独立性 B.学生的思

你认为这种教学有何弊端?()[不定项选择题]

A.抑制学生学习的主动性、独立性

B.学生的思维和想象力被扼杀

C.导致学生学习的主体地位缺失

D.增强教师的教学能力

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第3题

单元教学设计可以弥补课时教学设计重教材、轻学生、语文知识结构碎片化和学生语文综合能力提高有效性低等弊端,越来越受到重视。
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第4题

单元教学设计可以弥补课时教学设计重教材、轻学生、语文知识结构碎片化和学生语文综合能力提高有效性低等弊端,越来越受到重视。
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第5题

①在这种认知下,员工往往担心主动要求休假会被领导视为不求上进②长期以来,重工作、轻休息,重事

A.A.⑥④⑤②①③

B.B.②⑤①③④⑥

C.C.⑥②①④⑤⑤

D.D.④③①⑤②⑥

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第6题

在我国,重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端,所以需要大力发展()。

A.义务教育

B.职业教育

C.高等教育

D.继续教育

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第7题

5、在我国,重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端,所以需要大力发展()

A.义务教育

B.职业教育

C.高等教育

D.继续教育

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第8题

在我国,重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端,所以需要大力发展()。

A.高中教育

B.大学教育

C.继续教育

D.职业教育

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第9题

面对新形势、新要求和新任务,传统电子政务发展模式中的一些弊端进一步凸显,主要表现在:()。

A.“重建设、轻应用”

B.“重管理、轻服务”

C.互联互通难、信息共享难、业务协同难

D.“重应用、轻管理”

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第10题

在我国,重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端,所以需要大力发展

A.高中教育

B.大学教育

C.继续教育

D.职业教育

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