关于健康教育评价，描述错误的是

A.贯穿于健康教育计划的始终

B.只存在于健康教育计划实施后

C.只存在于健康教育计划形成时

D.只是对健康教育计划效果的评价

E.只存在于健康教育计划执行过程中

关于社区健康教育的特点，描述错误的是()。

A、以健康为中心

B、以社区为基本单位

C、以患病人群为教育对象

D、有组织、有计划、有评价

E、具有连续性，贯穿于人的一生

关于健康教育评价的描述，以下错误的是

A．形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等

B．过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程

C．效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据

D．结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化

E．总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括

A.有组织、有计划、有评价

B.以健康为中心

C.以患病人群为教育对象

D.以社区为基本单位

E.具有连续性，贯穿于人的一生

关于社区健康教育的特点，错误的是

A．以健康为中心

B．以社区为基本单位

C．以患病人群为教育对象

D．有组织、有计划、有评价

E．具有连续性，贯穿于人的一生

某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。第一步工作应是A、社区动员

B、社区诊断

C、制定目标

D、制定教育策略

E、组织干预活动

计划设计要确定监测和评价计划，下列关于评价的描述，正确的是A、评价是在计划实施结束后进行的

B、评价在整个计划中可有可无

C、评价贯穿于计划实施的始终

D、评价就是效果评价

E、评价就是效益评价

总结评价

以下是对健康教育评价的描述： A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价

B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计

C.全面反映健康教育项目的成功与不足

D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

E.目标人群生活质量的变化的评估

形成评价

以下是对健康教育评价的描述： A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价

B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计

C.全面反映健康教育项目的成功与不足

D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

E.目标人群生活质量的变化的评估

过程评价

以下是对健康教育评价的描述： A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价

B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计

C.全面反映健康教育项目的成功与不足

D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

E.目标人群生活质量的变化的评估