在品德发展过程中。个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为（）。A.体谅模

A.学生在成长发展过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的外显行为

B.影响学生身心健康的行为

C.主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面

D.促进学生社会适应的行为

E.给学校、家庭以及社会带来麻烦的行为

A.学生在成长发展过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的外显行为

B.影响学生身心健康的行为

C.主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面

D.促进学生社会适应的行为

E.给学校、家庭以及社会带来麻烦的行为

A.榜样示范法

B.角色扮演法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

A.德育具有全面发展个性品德的功能

B.德育具有促进个体智能发展的功能

C.德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能

D.德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能

A.教育者与被教育者之间的矛盾

B.德育内容与德育方法之间的矛盾

C.社会通过教师向学生提供的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

D.家长的道德水平与学生道德需求之间的矛盾

A.品德是道德的具体化

B.社会道德风气影响个人品德的发展

C.个体的品德也会反作用于社会道德状况

D.品德不是与生俱来的，是在社会道德的影响下形成发展的，离开了道德就没有品德而言