认为护理应依赖权威，甘当医生助手，不应有决策权和自主权的阶段是（)A.禁欲主义阶段B.浪漫主义阶

在护理理念的发展过程中，实用主义阶段的特征是()

A.护理课程设置中按医学模式进行

B.护理工作注重人的整体性及自主性

C.护理教育强调“床边”教学和“师徒式”教学法

D.实施“功能制护理”或“小组护理”的分工方式

E.认为护士应甘当医生助手，不应有决策权和自主权

在护理理念的发展过程中，人本存在主义阶段的特征是()

A.护理理念是燃烧自己、照亮别人

B.护理教育强调“床边”教学和“师徒式”教学法

C.实施“功能制护理”或“小组护理”的分工方式

D.认为护士应甘当医生助手，不应有决策权和自主权

E.护理工作重心为“以患者为中心”、“以人的健康为中心”

A.“燃烧自己，照亮别人”

B.护士是医生的助手

C.认为南丁格尔画像是护理人员的美丽化身

D.护理依赖权威

E.护理工作要依赖医师，不应该有自主权、自我肯定和独立的行为

A.教会病人自己测血糖调整用药

B.每日应该按医生规定的量进食

C.不吸烟不饮酒多运动

D.低盐低脂低糖低蛋白质饮食

A、向患儿家属说明目的，并让其做助手

B、插管后加压给氧

C、导管型号据体重而定

D、导管插入长度为鼻尖到耳垂长度

E、小儿取端坐位

A.长期抱怨医生治疗无效

B.愤世嫉俗，易与他人冲突，不遵医嘱

C.被动、依赖。缺乏自尊，依赖医生给予无穷帮助

D.表现出自大的态度和言谈，认为自己内行，提出过分要求

A.长期抱怨医生治疗无效

B.被动、依赖。缺乏自尊，依赖医生给予无穷帮助

C.愤世嫉俗，易与他人冲突，不遵医嘱

D.表现出自大的态度和言谈，认为自己内行，提出过分要求

A.肯定生命、同时认为死亡是一个正常过程

B.既不加速，也不延缓死亡

C.减轻或解除疼痛和其它不适症状

D.治疗和护理应包括心理和精神等方面

E.提供支持系统，帮助患者尽可能积极的生活，一直到死亡

F.在患者生病或家属丧失亲人期间，提供支持系统帮助家属

A. 少量烟酒

B.按自己检测血糖自己调整用药

C. 每日应按医生规定的量进食

D. 少量饮酒

E.多运动

A.护患是合作伙伴

B.护士是医生的助手

C.医患是合作伙伴

D.护士具有诊断和处理病人健康问题的能力

E.应用护理程序进行护理