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[主观题]

对“人员安全素质”相关内容理解正确的是______。A.“能力素质”是指善于沉着冷静处理意外紧急事件,绝

对“人员安全素质”相关内容理解正确的是______。

A.“能力素质”是指善于沉着冷静处理意外紧急事件,绝境求生的信心和毅力

B.“职业道德素质”是指敬业爱岗,人道意识,保护海洋的使命感

C.“技术素质”是指在专业安全领域里掌握和运用知识技能、胜任使命的主观条件

D.“身心素质”是指安全领域安全意识

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第1题

架线前应组织进行施工工艺、安全及质量等的技术交底,使每个岗位的作业人员都理解相关内容。()
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第2题

下列关于中铝“3132”安全管理思路中对“31”的理解正确的是()

A.1个核心,人本管理,提高全员安全素质

B.1个支撑,安全文化建设,实现安全价值共鸣

C.1条途径,管工作必须管安全,管安全必须管行为

D.1个目标,可见有感的领导,懂风险会防范的员工

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第3题

谈谈你对办公室人员应具备的职业素质中“善谋”的理解.

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第4题

8、下列对安全检查表法的相关内容的描述正确的是

A.安全检查表是为系统的发现生产过程中的各种不安全因素而事先拟好的问题清单。

B.各级安全检查表的项目的重要性是相同的。

C.安全检查表一般采用正面提问的方式,要求问题明确,回答选项清晰。

D.要落实安全检查的实施人员,发现问题要及时处理或向上级反映。

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第5题

8、下列对安全检查表法的相关内容的描述正确的是()

A.安全检查表是为系统的发现生产过程中的各种不安全因素而事先拟好的问题清单。

B.各级安全检查表的项目的重要性是相同的。

C.安全检查表一般采用正面提问的方式,要求问题明确,回答选项清晰。

D.要落实安全检查的实施人员,发现问题要及时处理或向上级反映。

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第6题

安全教育是提高人员安全素质和控制人为因素的有效途径之一。此题为判断题(对,错)。
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第7题

25、系统论”对医院应急管理理论基础的形成有较大的影响,以下对“系统论”理解正确的是

A.医院应急管理体系是跨学科、跨机构、跨组织、跨政府部门的开放性系统

B.医院应急管理目标的实现与各类人员的应急素质密切相关

C.医院应急管理者应对应急反应的实践进行连续的评估

D.医院管理者要善于根据不断变化的情况和条件制定各种危机应对策略

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第8题

安全教育是提高人员安全素质和控制人为因素造成海上事故的有效途径之一。此题为判断题(对,错)。
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第9题

一般来说,船上安全管理的要点在于“组织—素质—响应”,其中“素质”是指:()

A、与安全有关的道德、身心、技术、能力及语言素质

B、依照文件规定和具体情况对安全事务妥善处理的能力

C、人员在安全体系中所处的地位

D、科学合理的管理文件体系和相关人员组织体系

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第10题

关于2009版铁路施工安全标准,下列说法错误的是()。

A、对现场施工具有较强的指导作用,其加粗黑部分条款必须作为强标实行

B、明确了施工现场危险源和危害因素辨识与管理

C、明确了施工单位各类人员的安全教育培训时间

D、增加了职业病防治等劳动安全卫生的相关内容

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