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[主观题]

请教教师资格考试填空题：高斯少年时做1～100的连加，发现了一种简便的方法，这种方法属于

高斯少年时做1～100的连加，发现了一种简便的方法，这种方法属于__________，它只对个体而言具有独创性。

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第1题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（）A

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（）

A、真创造

B、假创造

C、类创造

D、种创造

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第2题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1—100的连加问题

是一种（）

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第3题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（）

A. 真创造

B. 假创造

C. 类创造

D. 种创造

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第4题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1—100的连加问题是一种（

）

A. 真创造

B. 假创造

C. 种创造

D. 类创造

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第5题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法,快速解决1—100的连加问题是一种（

）

A.真创造

B.假创造

C.类创造

D.种创造

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第6题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1～100的连加问题

是一种（）。

A．真创造

B．假创造

C．种创造

D．类创造

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第7题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（）

A.真创造

B.假创造

C.类创造

D.种创造

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第8题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1—100的连加问题是一种（

）

A.真创造

B.假创造

C.种创造

D.类创造

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第9题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1—100 的连加问题是一

种（）

A.真创造

B.假创造

C.种刨造

D.类创造

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第10题

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1—100 的连加问题是一

种（）

A. 真创造

B. 假创造

C. 种刨造

D. 类创造

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