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[主观题]

长期插管可能造成 ()A、言语失用B、发声障碍C、共济失调性构音障碍D、运动过度性构音障碍E、口失

长期插管可能造成 ()

A、言语失用

B、发声障碍

C、共济失调性构音障碍

D、运动过度性构音障碍

E、口失用

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第1题

由于构音器官神经、肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力、瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声、发音、共鸣、韵律等异常( )

A.失语症

B.发声障碍

C.言语错乱

D.言语失用

E.构音障碍

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第2题

由于构音器官神经,肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力,瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声,发音,共鸣,韵律等异常是()。

A、失语症

B、发声障碍

C、言语错乱

D、言语失用

E、构音障碍

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第3题

患者高血压、糖尿病病史10年,因脑梗死入院,体检时发现右侧肢体瘫痪,神志清楚,但不能言语,对别人的言语能理解。该患者可能出现()

A.失用

B.感觉性失语

C.命名性失语

D.运动性失语

E.失读

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第4题

患者女性,15岁,因车祸致脑外伤人院神经外科进行手术治疗,病情稳定后转入康复科治疗。家属诉患儿对自己的物品丢三落四,没有别人的提示经常忘记服药,但跟患者谈论以前的学习及受伤前的事情并没有障碍。请问这位患者可能存在哪种认知障碍()

A.记忆力障碍

B.理解障碍

C.定向力障碍

D.言语失用

E.注意力障碍

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第5题

患者,女,62岁,下肢骨折后长期卧床,导致骨质脱钙,造成失用性骨质疏松。世界卫生组织提出防治骨质疏松的原则是()

A.补钙、适当运动、合理营养

B.补钙、吃药、平地和床上运动、合理营养

C.太极拳运动

D.健身跑和步行

E.以上都是

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第6题

教师可以通过多种方式提高学生的心理韧性,识别和避免对学生可能造成的潜在伤害的做法有:单独与学生沟通,使用友善的非言语信号提示学生,用正向的语言表达期望()
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第7题

下列()可能造成四轮定位参数失准。

A.车辆发生碰撞事故维修

B.用举升机举升车辆

C.在凹凸不平路面上高速行驶

D.进行转向系统维修

E.进行悬架系统维修

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第8题

患者,男,66岁,牙列缺失3年。1周前制作全口义齿,戴用后反复出现咬舌现象。患者询问原因,正确的解释应该是()

A.患者的口颌运动协调能力下降

B.患者的咬合习惯不良

C.义齿颌弓过小

D.长期失牙造成舌体增大

E.以上原因皆有可能

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第9题

石膏固定患者发生失用性骨质疏松与关节僵硬与下列哪些因素有关()

A.石膏固定范围大,时间较长

B.大量钙盐从骨骼中逸出,进入血液,并从肾脏排出

C.长期固定造成关节内外组织发生纤维粘连

D.肢体远端血液循环障碍

E.缺乏功能锻炼

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第10题

项目经理在做好团队管理的人才使用中需要避免哪几大误区()

A.缺乏传帮带(培训、观摩)直接上岗

B.有问题时,用批评代替传帮带和帮助

C.只是做事,没有参与感

D.长期闲置没有安排合适岗位,发心退失

E.长期从事一个岗位,没有给予成长空间

F.承担过多,影响修学和生活

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