题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

阅读以下说明和流程图（如图1所示)，回答问题1至问题4。【说明】本流程图是将中缀表示的算术表达式转

阅读以下说明和流程图(如图1所示)，回答问题1至问题4。

阅读以下说明和流程图（如图1所示)，回答问题1至问题4。【说明】本流程图是将中缀表示的算术表达式转

【说明】

本流程图是将中缀表示的算术表达式转换成后缀表示。如中缀表达式

(A-(B*C+D)*E)/(F+G))

的后缀表示为

ABC*D+E*-FG+/

为了方便，假定变量名为单个英文字母，运算符只有+、-、*、/(均为双目运算符，左结合)，并假定所提供的算术表达是非空且语法是正确的。另外，中缀表示形式中无空格符，但整个算术表达式以空格符结束。流程图中使用的符号的意义如下：

数组 IN[]存储中缀表达式；

数组 POLISH[]存储其后缀表达式；

数组 S[]是一个后进先出栈；

函数PRIOR(CHAR)返回符号CHAR的优先级，各符号的优先级见表2：

阅读以下说明和流程图（如图1所示)，回答问题1至问题4。【说明】本流程图是将中缀表示的算术表达式转

填充流程图中①的判断条件。

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装赏学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“阅读以下说明和流程图（如图1所示)，回答问题1至问题4。【说…”相关的问题

第1题

阅读以下说明和图4－6，回答问题1至问题4。【说明】本流程图（如图4－6所示)是将中缀表示的算术表达式

阅读以下说明和图4-6，回答问题1至问题4。

【说明】

本流程图(如图4-6所示)是将中缀表示的算术表达式转换成后缀表示。如中缀表达式 (A-(B*C+D)*E)/(F+G)的后缀表示为ABC*D+E*-FG+/。为了方便，假定变量名为单个英文字母，运算符只有+、-、*、/(均为双目运算符，左结合)，并假定所提供的算术表达式非空且语法是正确的。另外，中缀表示形式中无空格符，但整个算术表达式以空格符结束。流程图中使用的符号的意义如下。

. 数组IN[]存储中缀表达式。

. 数组POLISH[]存储其后缀表示。

. 数组S[]是一个后进先出栈。

函数PRIOR(CHAR)返回符号CHAR的优先级，各符号的优先级如表4-4所示。

阅读以下说明和图4－6，回答问题1至问题4。【说明】本流程图（如图4－6所示)是将中缀表示的算术表

填充流程图中①的判断条件。

点击查看答案

第2题

阅读以下说明和流程图（如图3所示)，回答问题1和问题2。【说明】本流程图实现从成绩文件生成学生成

阅读以下说明和流程图(如图3所示)，回答问题1和问题2。

阅读以下说明和流程图（如图3所示)，回答问题1和问题2。【说明】本流程图实现从成绩文件生成学生成

【说明】

本流程图实现从成绩文件生成学生成绩一览表。

某中学某年级的学生成绩数据(分数)登录在成绩文件10中，其记录格式见表2：

阅读以下说明和流程图（如图3所示)，回答问题1和问题2。【说明】本流程图实现从成绩文件生成学生成

由该成绩文件生成见表3的学生成绩一览表。生成的学生成绩一览表按学号升序排列。表中的名次是指该生相应课程在年级中的名次。

阅读以下说明和流程图（如图3所示)，回答问题1和问题2。【说明】本流程图实现从成绩文件生成学生成

流程图中的顺序文件F0是学生成绩文件，F0文件经处理1处理后产生顺序文件F，然后经过处理2至处理4对文件F进行处理和更新。在处理5中，仅对文件F的纪录进行学生成绩一览表的编排输出，不进行排序和增加名次等处理。

流程图中文件F的纪录格式设定为见表4形式：

阅读以下说明和流程图（如图3所示)，回答问题1和问题2。【说明】本流程图实现从成绩文件生成学生成

其中的①、②应定义为何种数据项？

点击查看答案

第3题

阅读以下说明和流程图，回答问题1和问题2。【说明】为便于管理，每本正式出版的图书都印有国际标准书

阅读以下说明和流程图，回答问题1和问题2。

【说明】

为便于管理，每本正式出版的图书都印有国际标准书号。标准书号由“ISBN”和 10个数字组成，其格式为：ISBN组号-出版者号-书名号-校验码。其中，校验码是根据前面9个数字计算得到的，用于计算机自动校验。假设标准书号的10个数字依次是 a(1)，a(2)，…，a(10)，则校验码a(10)的设置应使S=10*a(1)+9*a(2)+8*a(3)+…1*a(10)能被 11整除。如果校验码a(10)应设置成10，则规定以“X”表示之。例如，信息处理技术员纲的标准书号为：ISBN 7-302-11191-X。第1段上的数字“7”是国际ISBN中心分配给中国ISBN中心管理的组号。第2段上的“302”表示清华大学出版社。标准书号的校验过程如图1-1所示，计算校验码的过程如图1-2所示，其中，Mod(S，11)表示S除以11得到的余数。

【流程图】

阅读以下说明和流程图，回答问题1和问题2。【说明】为便于管理，每本正式出版的图书都印有国际标准书阅

请填补流程图中的空缺(1)～(4)。

点击查看答案

第4题

阅读以下说明和流程图，如图23-16至图23-19所示，回答问题1至问题3。【说明】下面给出的是某房产管

阅读以下说明和流程图，如图23-16至图23-19所示，回答问题1至问题3。

【说明】

下面给出的是某房产管理系统的一套分层数据流图。其功能描述如下：

(1)系统随时根据住户送来的入住单更新住户基本信息文件。

(2)每月初系统根据物业管理委员会提供的月附加费(如清洁费、保安费和大楼管理费等)表和房租调整表，计算每家住户的月租费(包括月附加费)，向住户发出交费通知单。住户交费时，系统输入交费凭证，核对后输出收据给住户。

(3)系统定期向物业管理委员会提供住房分配表和交费情况表。

(4)住户因分户或换房，在更新住户基本信息文件的同时，系统应立即对这些住户做月租费计算，以了结分户或换房前的房租。

假定题中提供的顶层图是正确的，请回答下列问题。

指出哪张图中的哪些文件可不必画出。

点击查看答案

第5题

●试题二阅读以下说明和流程图（如图2所示)，回答问题1和问题2，将答案写在答卷的对应栏内。【说明

●试题二

阅读以下说明和流程图(如图2所示)，回答问题1和问题2，将答案写在答卷的对应栏内。

【说明】

本流程图实现从成绩文件生成学生成绩一览表。

某中学某年级的学生成绩数据(分数)登录在成绩文件F0中，其记录格式见表2：

●试题二阅读以下说明和流程图（如图2所示)，回答问题1和问题2，将答案写在答卷的对应栏内。【说明

由该成绩文件生成见表3的学生成绩一览表。生成的学生成绩一览表按学号升序排列。表中的名次是指该生相应课程在年级中的名次。

●试题二阅读以下说明和流程图（如图2所示)，回答问题1和问题2，将答案写在答卷的对应栏内。【说明

流程图中的顺序文件F0是学生成绩文件，F0文件经处理1处理后产生顺序文件F，然后经过处理2至处理4对文件F进行处理和更新。在处理5中，仅对文件F的纪录进行学生成绩一览表的编排输出，不进行排序和增加名次等处理。

【问题1】

流程图中文件F的纪录格式设定为见表4形式：

●试题二阅读以下说明和流程图（如图2所示)，回答问题1和问题2，将答案写在答卷的对应栏内。【说明

其中的①、②应定义为何种数据项？

【问题2】

简述处理2、处理3和处理4作何种处理，若有排序处理则需指明排序的键及序(升序或降序)。

【流程图】

●试题二阅读以下说明和流程图（如图2所示)，回答问题1和问题2，将答案写在答卷的对应栏内。【说明

图 3

点击查看答案

第6题

●试题一阅读以下说明和流程图（如图1所示)，回答问题1至问题4，将答案写在答卷的对应栏内。【说明

●试题一

阅读以下说明和流程图(如图1所示)，回答问题1至问题4，将答案写在答卷的对应栏内。

【说明】

本流程图是将中缀表示的算术表达式转换成后缀表示。如中缀表达式

(A-(B*C+D)*E)/(F+G))

的后缀表示为

ABC*D+E*-FG+/

为了方便，假定变量名为单个英文字母，运算符只有+、-、*、/(均为双目运算符，左结合)，并假定所提供的算术表达是非空且语法是正确的。另外，中缀表示形式中无空格符，但整个算术表达式以空格符结束。流程图中使用的符号的意义如下：

数组IN［］存储中缀表达式；

数组POLISH［］存储其后缀表达式；

数组S［］是一个后进先出栈；

函数PRIOR(CHAR)返回符号CHAR的优先级，各符号的优先级见表2：

●试题一阅读以下说明和流程图（如图1所示)，回答问题1至问题4，将答案写在答卷的对应栏内。【说明

【问题1】

填充流程图中①的判断条件。

【问题2】

写出子程序A的功能，并顺序写出实现该功能的操作

【问题3】

写出子程序B的功能，并顺序写出实现该功能的操作。

【问题4】

中缀表达式

(A+B-C*D)*(E-F)/G

经该流程图处理后的输出是什么？

【流程图】

●试题一阅读以下说明和流程图（如图1所示)，回答问题1至问题4，将答案写在答卷的对应栏内。【说明

图1

点击查看答案

第7题

阅读以下标准书号校验码的技术说明和程序流程图，根据要求回答问题1至问题3。 [说明] 为实现图书的

阅读以下标准书号校验码的技术说明和程序流程图，根据要求回答问题1至问题3。

[说明]

为实现图书的国际统一编码，便于实现计算机化的图书管理，每本正式出版的图书都印有国际标准书号。标准书号由“ISBN”、10个数字(0～9)组成，其格式如下。

ISBN 组号-出版者号-书名号-校验码

其中，校验码是根据前面9个数字计算得到的，用于计算机自动校验。假设标准书号的10个数字依次是a(1)，a(2)，…，a(10)，则校验码a(10)的设置应使S=10*a(1)+9*a(2)+8*a(3)+…+1*a (10)能被11整除。如果校验码a(10)应设置成10，则规定以“X”表示之。

例如，《软件设计师考试考前冲刺预测卷及考点解析》的标准书号为：ISBN7-121-05027-5。第1段上的数字“7”是国际ISBN中心分配给中国ISBN中心管理的组号；第2段上的“121”表示电子工业出版社。标准书号的校验过程如图5-13所示，计算校验码的过程如图5-14所示。其中，Mod(S，11)表示S除以11得到的余数。

阅读以下标准书号校验码的技术说明和程序流程图，根据要求回答问题1至问题3。 [说明] 为实现图书的阅

请根据标准书号校验码的技术说明，将图5-13和图5-14程序流程图中(1)～(4)空缺处的内容填补完整。

点击查看答案

第8题

阅读下列说明和流程图，如图23－12至图23－15所示，回答问题1至问题4。【说明】上述流程图是采用结构

阅读下列说明和流程图，如图23-12至图23-15所示，回答问题1至问题4。

阅读下列说明和流程图，如图23－12至图23－15所示，回答问题1至问题4。【说明】上述流程图是

【说明】

上述流程图是采用结构化分析方法画出的某考务处系统的数据流程图(DFD)，图中○表示加工：→表示数据流；阅读下列说明和流程图，如图23－12至图23－15所示，回答问题1至问题4。【说明】上述流程图是表示数据源终点；表示文件。

该系统有如下功能：

.对考生送来的报名单进行检查。

.对合格的报名单编好准考证号后将准考证送给考生，并将汇总后的考生名单送给阅卷站。

.对阅卷站送来的成绩清单进行检查，并根据制定的合格标准审定合格者。

.制作考生通知单送给考生。

.进行成绩分类统计(按地区、年龄、文化程度、职业和考试级别等分类)和试题难度分析，产生统计分析表。

部分数据流的组成如下所示：

报名单=地区+序号+姓名+性别+年龄+文化程度+职业+考试级别+通信地址

正式报名单=报名单+准考证号

准考证=地区+序号+姓名+准考证号+考试级别

考生名单=准考证号+考试级别(其中{w}表示w重复多次)

统计分析表=分类统计表+难度分析表

考生通知单=考试级别+准考证号+姓名+合格标志+通信地址

指出如图23-14所示的数据流图中①，②，③的数据流名。

点击查看答案

第9题

阅读以下说明，回答问题1至问题3。【说明】某校园网物理地点分布如图1－1所示，拓扑结构如图1－2所示：

阅读以下说明，回答问题1至问题3。

【说明】

某校园网物理地点分布如图1-1所示，拓扑结构如图1-2所示：

阅读以下说明，回答问题1至问题3。【说明】某校园网物理地点分布如图1－1所示，拓扑结构如图1－2所

由图1-1可见，网络中心与图书馆相距700米，而且两者之间采用千兆连接，那么两个楼之间的通信介质应选择(1)，理由是(2)。备选答案：(1)A．单模光纤 B．多模光纤

C．同轴电缆 D．双绞线

点击查看答案

第10题

阅读以下说明，回答问题1～3。【说明】 Windows组网是指把Windows终端和服务器连接起来。如图5-6所示

阅读以下说明，回答问题1～3。

【说明】

Windows组网是指把Windows终端和服务器连接起来。如图5-6所示给出了在Windows操作系统中的典型LAN配置。

在OSI参考模型中，NetBIOS工作在哪一层？

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“赏学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信