题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
根据资料的内容，针对我国目前教育公平尤其是高等教育公平的问题写一篇不少于1000字的文章，阐述一
下自己的看法。要求：简明扼要，语言流畅，观点鲜明，针对性强。
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要求：仅限参考给定资料；观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，
字数在12 00字以内。
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第2题
（四)教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部“给定资料”的理解
(四)教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部“给定资料”的理解与感悟，并联系实际，以“促进教育公平发展”为题写一篇文章。要求：观点鲜明，内容充实，结构完整，语言
流畅，字数掌握在1200字以内。(35分)
第3题
（二)教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部“给定资料’’的理
(二)教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部“给定资料’’的理解与感悟，并联系实际，以“促进教育公平发展”为题写一篇文章。(70分)要求：观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，字数掌握在1200字以内。
第4题
4·教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部给定资料的理解与感
悟，并联系实际，以“促进教育公平发展”为题写一篇文章。(40分)
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要求：观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，字数掌握在1200字以内。
第5题
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》的内容，下列关于我国教育发展战略目标的说法，不合理的是_____。
A.全面实现我国教育现代化
B.形成惠及全民的公平教育
C.健全充满活力的教育体制
D.构建体系完备的终身教育
第6题
根据本讲，我国基础教育未来改革和发展的内容包括（)。①实现更高水平的普及教育②完成优势互补的等
根据本讲，我国基础教育未来改革和发展的内容包括()。
①实现更高水平的普及教育②完成优势互补的等级教育③形成惠及全民的公平教育④提供更加丰富的优质教育⑤完善门槛较低的民办教育
A①②③
B①③④
C②③④
D③④⑤
第7题
教育内容：小组讨论法适用于具有一定（)的内容，尤其更加适合针对开放性的教学内容。
A.多样性、启发性、吸引力
B.综合性、启发性、排斥力
C.综合性、启发性、吸引力
D.综合性、闭塞性、吸引力
E.散漫性、启发性、吸引力
第8题
【材料1】 当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，始终是党和国家一切工作包括教育工作的出发点和落脚点。 但是，相比其他发展中国家来说，我国社会上蕴藏着特别旺盛的教育需求，办学条件及财政投入却还低于世界平均水平。我国与发达国家存量劳动力文化程度差距依然很大，现代化建设和人民群众对教育的强烈需求和教育资源供给不足的矛盾比较突出，虽然我国教育公平 的整体状况明显改善，但目前在城乡之间、区域之间、学校之间，义务教育的师资和办学条件差距不小，部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管。 —十七大报告解读 【材料2】2007年，中央财政安排“两免一补”资金l81亿元，免除全国近1．5亿名义务教 育阶段学生学杂费……2007年5月16日，教育部官方网站公布了国务院办公厅转发的《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》，该办法对免费师范毕业生的工作问题也进行了明确规定，解除毕业生找工作的压力。免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教。 有关省级政府要统筹规划，做好接收免费师范毕业生的各项工作，确保每一位到中小学校任教的免费师范毕业生有编有岗；省级教育行政部门负责组织用人学校与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择，切实为每一位毕业生安排落实任教学校。 ——新华网 根据资料回答第下列各题。 下列属于坚持以人为本、促进教育公平的政策和措施的包括（）。
A.优化教育结构，促进义务教育均衡发展
B. 坚持教育公益性质，加大财政对教育的投入，规范教育收费
C. 扶持贫困地区、民族地区教育
D. 健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育
第9题
教育公平之我见
2005年3月。武汉大学教授洪可柱在全国人民代表大会上说，教育不公平的表现之一是发达地区、中心城市与其他地区的不公平，尤其体现在高考制度上。以湖北为例，近20年来，清华、北大在湖北每校每年招生人数不足百人，在北京每校每年招生不低于500人，两校湖北录取总数仅为北京考生的五分之一；而湖北总人口是7500万，北京为1500万。是北京的5倍。这意味着，湖北考生上清华、北大等名校的机会仅为北京考生的二十五分之一。其结果导致湖北考生上清华、北大的平均分数，比北京市高160分，最高时达220分。中国政法大学校长徐显明说：“中国政法大学不是北京的政法大学，而是全中国的政法大学。”该校2003年的本科分省招生计划改为按人口比例确定。北京大学校长许智宏则说，北大是按照历史沿革确定分配给各省的指标；目前一些高校给所在地更多名额，可以理解，毕竟是地方政府投资建设了学校(以上资料，分别见2005年6月20日、2006年3月12日《楚天都市报》)。对此，教育主管部门不表态，社会反响也平淡。你认为它是个问题吗？为什么？
