关于社交焦虑，下列说法中正确的包括（）。

A.高社交焦虑的人往往对他人的负面评价非常介意

B.大部分人都体验过社交焦虑

C.社交焦虑就是内向

D.社交焦虑的症状有感到紧张、不能专心、出汗、发抖、尿频等

A.社交焦虑是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验

B.社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没有生理上的症状

C.社交焦虑是一种消极的情绪体验

D.人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社会交往，选择孤独的生活方式

A．打岔型沟通模式言语特点主要是言不及义、打断话题、避开个人及情绪话题等

B．讨好型沟通模式反映出的自我概念，一般是远离自我、缺乏自信的、低自我价值的

C．指责型沟通模式常见的心理症状包括忧郁、易被激怒、焦虑、恐慌、自杀意念

D．超理智型沟通模式常见的心理症状包括强迫行为、自闭症、社交退缩、缺乏同理心等

A.担心自己会被评价为焦虑、脆弱、不理智、愚蠢、乏味

B.担心冒犯他人

C.社交情境几乎总是能激起害怕或焦虑

D.该障碍的病程通常为4个月

A.社交焦虑是一种有积极作用的情绪体验

B.人们为了回避导致社交焦虑的情境，会减少社会交往

C.社交焦虑者和他人交往的时候，往往有生理上的症状

D.社交焦虑的原因是成长过程中的挫折

A．演讲焦虑是一种普遍的现象

B．演讲焦虑属于社交焦虑

C．演讲焦虑又叫做“怯场”

D．演讲焦虑与沮丧非常相似

A．是一种与人交往的时候，觉得不自然、紧张甚至恐惧的情绪体验

B．社交焦虑的个体与他人交往的时候一般没有生理上的症状

C．是一种消极的情绪体验

D．人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常会减少社会交往

A.认知行为治疗对所有障碍和疾病都有效

B.认知行为疗法可以有效地解决一般心理问题

C.可用于治疗抑郁性神经症、焦虑症、恐怖症(包括社交恐怖症)、考试前紧张焦虑

D.对神经性厌食、性功能障碍及酒精中毒等，可作为选用的一种方法

E.心理障碍和疾病有很多种类，认知行为治疗并非对所有这些障碍和疾病都有效

A.大学生常见的焦虑有考试焦虑、社交焦虑、恋爱焦虑和择业焦虑

B.长时间处于焦虑情绪对健康无害

C.焦虑是一种常见的情绪反应

D.适当焦虑具有积极意义

A.广泛性焦虑障碍患儿常不切实际地担心过去和将来可能发生的各种事件，症状表现形式多样

B.心理治疗对于儿童与青少年的焦虑障碍有着特殊的意义，行为干预及认知行为治疗能不够取得与药物治疗类似的效果

C.放松、社交技能训练、自我激励、解决问题技能训练等行为治疗技术也常常不会在治疗中合并运用

D.家庭冲突、家庭关系不良等家庭环境因素在儿童广泛性焦虑障碍的发生中对孩子没有影响