（)包括在语言活动两个方面。A.表达和理解B.认知和判断C.思维和判断D.精细动作和大动作

语言活动包括()两个方面。

A.思维和判断

B.认知和判断

C.表达和理解

D.肢体活动和思维活动

A.表达和理解

B.认知和判断

C.思维和判断

D.精细动作和大动作

A.表达和理解

B.认知和判断

C.思维和判断

D.精细动作和大动作

A.体现和理解

B.认知和判断

C.思维和判断

D.精细动作和大动作

A.听、说、读、写4个方面

B.理解和表达两个方面

C.倾听和发音两个发面

D.模仿、强化、训练3个发面

A.书面语

B.语法

C.书法

D.口语

A．倾听与阅读，表达与阅读

B．倾听与表达；阅读与书写准备

C．听与说

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价