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[主观题]

患儿,男,9岁,读小学3年级,因学习成绩差而来就诊。上课时坐立不安,动作过多,如抓头、挠耳朵、咬指甲

等,注意力不集中,经常向窗外眺望。可能的诊断是A、习惯性抽动症

B、多动障碍

C、精神分裂症

D、注意力缺陷多动障碍

E、智能迟缓

在鉴别诊断时要做哪项检查A、ASO

B、ESR

C、EEG

D、头颅CT

E、智能测试

请选择合适该年龄检查的项目A、绘人测试

B、Gesell发育量表

C、Wechsler儿童智能量表修订版

D、Wechsler学前及初小儿童智能量表

E、图片词汇测试

治疗首选药物为A、苯巴比妥

B、匹莫林

C、异丙嗪

D、哌甲酯(利他林)

E、丙戊酸钠

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第1题

患儿,男,9岁,读小学3年级,因学习成绩差而来就诊。上课时坐立不安,动作过多,如抓头、挠耳朵、咬指甲等,注意力不集中,经常向窗外眺望。治疗首选药物为()

A.苯巴比妥

B.匹莫林

C.异丙嗪

D.哌甲酯(利他林)

E.丙戊酸钠

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第2题

男,13岁,小学勉强毕业,现读初~,学习成绩差,不合群,且经常遭同学欺负,不想去上学。精神检查发现患
儿抽象思维能力、计算力、判断力均较差,言语表达词汇量贫乏,IQ:60。该患儿的诊断是

A.儿童孤独症

B.边缘智力

C.中度精神发育迟滞

D.儿童厌学症

E.轻度精神发育迟滞

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第3题

男,13岁,小学勉强毕业,现读初一。学习成绩差,不合群,且经常遭班里同学欺负,不愿去上学。精神检查发
现患儿抽象思维能力、计算力、判断力均较差,言语表达词汇贫乏。IQ60。该患儿的诊断是

A、边缘智力

B、中度精神发育迟滞

C、儿童孤独症

D、儿童厌学症

E、轻度精神发育迟滞

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第4题

患儿女性,10岁。身高明显低于同龄组儿童,小学3年级,学习成绩良好,近半年来出现头痛,以晨起为重,症状逐渐加重,可能的诊断为()

A.颅咽管瘤伴便阻性脑积水

B.松果体瘤伴硬阻性脑积水

C.髓母细胞瘤伴梗阻性脑积水

D.中脑肿瘤伴梗阻性脑积水

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第5题

患儿,男,8岁,读小学二年级,因学习成绩差而来医院就诊,坐立不安,上课时动作过多,如抓头、挠耳朵、咬
指甲等,还经常向外眺望,注意力不集中。可能的诊断是A、习惯性抽动症

B、注意力缺陷多动障碍

C、风湿热舞蹈症

D、精神分裂症

E、智能迟缓

在进行鉴别诊断时应进行下列哪项检查A、EEG

B、ASO

C、ESR

D、头颅CT

E、智能测试

如果做智能测试,适合该年龄阶段有诊断价值的项目是A、图画词汇试验

B、绘人试验

C、Cesell发育量表

D、Wechsler儿童智能量表修订版

E、Wechsler学前及初小儿童智能量表

首选治疗药物是A、苯巴比妥

B、哌甲酯

C、匹莫林

D、丙戊酸钠

E、异丙嗪

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第6题

下列选项中,属于限制民事行为能力人的是()。

A.丁某,9岁,因学习成绩优异已经跳级至小学六年级

B.吴某,34岁,患精神病不能完全辨认自己的行为

C.李某,10岁,上小学4年级

D.张某,15岁,现已辍学在家

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第7题

李某,女,9岁,现上小学3年级。根据爱瑞克森的心理社会发展学说,此阶段她需解决的一个中心问题是A.

李某,女,9岁,现上小学3年级。根据爱瑞克森的心理社会发展学说,此阶段她需解决的一个中心问题是

A.勤奋对自卑

B.尊重对孤独

C.信任对不信任

D.主动对内疚

E.自我认同对角色紊乱

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第8题

李某,女,9岁,现上小学3年级。根据艾瑞克森的心理社会发展学说,此阶段她需解决的一个中心问题是

A、信任对不信任

B、主动对内疚

C、自我认同对角色紊乱

D、尊重对孤独

E、勤奋对自卑

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第9题

患儿,男,9岁,因发热,关节红肿疼痛l周入院,经各项检查确诊为“风湿热”。治疗首选()。A.强

患儿,男,9岁,因发热,关节红肿疼痛l周入院,经各项检查确诊为“风湿热”。治疗首选()。

A.强的松

B.地塞米松

C.阿司匹林

D.保泰松

E.消炎痛

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