题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

如何创设问题情境?

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“如何创设问题情境?”相关的问题

第1题

如何进行问题情境的创设?

点击查看答案

第2题

对于如何进行促进迁移的教学,表述有误的是()

A.精选教材,合理编排教学内容,合理安排教学程序

B.教授学习策略

C.创设问题情境,实施启发式教学

D.提高迁移意识性

点击查看答案

第3题

如何培养读者的阅读兴趣?()

A.指导读者做好读书笔记

B.树立高尚的阅读动机,激发阅读兴趣

C.设置问题情境,增强阅读兴趣

D.创设各种条件,在实践中培养浓厚的阅读兴趣。

点击查看答案

第4题

在科学活动“有趣的影子”中,悦悦老师创设问题情境“如何证明影子的方向与太阳的位置有关”要求儿童自己探索并提出解决问题的方式,这是属于()的教学内容

A.言语信息

B.智力技能

C.认知策略

D.动作技能

点击查看答案

第5题

请教:2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(3)第1大题第1小题如何解答?

【题目描述】

第 1 题 教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。 A.讲授法

B.发现法

C.掌握学习法

D.头脑风暴法

【我提交的答案】:
【参考答案与解析】:

正确答案:B

答案分析:

发现教学,也称启发式教学,一般经历四个阶段,题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

点击查看答案

第6题

关于信息资源的设计的论述正确的是()

A.创设与主题相关的、尽可能真实的情境

B.主要包括应从何处获取以及如何有效地利用这些资源等问题,如果学生确实有困难,教师应该给以适当的帮助

C.是指确定学习主题所需信息资源的种类和每种资源在学习过程中所起的作用

D.在个人自主学习的基础上开展小组讨论、协商,以进一步完善和深化对主题的意义建构

点击查看答案

第7题

如何创设有价值的教学情境?

点击查看答案

第8题

创设问题情境的理论基础是成就动机理论。()

创设问题情境的理论基础是成就动机理论。()

点击查看答案

第9题

实施启发式教学的关键在于创设问题情境。()

点击查看答案

第10题

创设问题情境的方式包括()。

A.以数学知识的现实价值创设问题情境

B.以数学故事和数学史实创设问题情境

C.以数学悬念来创设问题情境

D.以数学知识的产生、发展过程创设问题情境

点击查看答案
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
温馨提示
每个试题只能免费做一次,如需多次做题,请购买搜题卡
立即购买
稍后再说
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信