题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以_

_________为中介才能实现。

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第1题

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。（)

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第2题

在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育H标与教学实践结合起来的桥梁。

A.教育目的

B.课程目标

C.培养目标

D.课时安排

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第3题

课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么？

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第4题

1、试分析小学教学目标和教育目的、小学培养目标、小学课程目标之间的关系。并举例说明小学教学目标与小学课程目标之间的关系。

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第5题

小学四年级数学课程标准规定：理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。这样的教学要求是（）。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目的

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第6题

人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为（）

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第7题

根据人才培养的特殊要求，教育目的需要在各级各类教育机构具体化为（）。

A.教育方针

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第8题

根据人才培养的特殊要求，教育目的需要在各级各类教育机构具体化为

A.教育方针

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第9题

对各级各类学校的具体培养要求指的是（） A．教育目的B．课程目标C．教学目标D．培养目标

对各级各类学校的具体培养要求指的是（）

A．教育目的

B．课程目标

C．教学目标

D．培养目标

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第10题

由各级各类学校依据教育目的制定的、对受教育者身心各方面所要达到的具体培养标准和要求，体现对教育目的具体化的是（）。

A.课程目标

B.教学目标

C.培养目标

D.教育目标

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