以下临床用药的事例中，由于药物相互作用影响药物分布的是（）。
A.抗酸药合用四环素类
B.磺胺类药与青霉素合用
C.阿司匹林合用格列美脲
D.同服甲氧氯普胺或丙胺太林
E.苯巴比妥或西咪替丁合用普伐他汀
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第1题
A.抗酸药合用四环素类
B.磺胺类药与青霉素合用
C.阿司匹林合用格列美脲
D.用药时同服甲氧氯普胺
E.西咪替丁合用普伐他汀
第2题
A.纳洛酮解救吗啡中毒
B.磷霉素联用抗菌药物作用相加
C.甲氧氯普胺、多潘立酮、西沙必利影响同服药物吸收
D.苯巴比妥、苯妥英钠合用由肝药酶代谢的药物，应增加剂量
E.硫酸阿托品联用解磷定等解救有机磷中毒，可减少阿托品用量
第3题
以下药物中，能够减少或减慢同服药物代谢的是A、丙磺舒
B、西沙比利
C、阿司匹林
D、丙胺太林
E、西咪替丁
下列药物中，可能加快或增多同服药物代谢的是A、异烟肼
B、利福平
C、红霉素
D、伊曲康唑
E、环丙沙星
以下临床用药的事例中，药物相互作用影响药物分布的是A、抗酸药合用四环素类
B、磺胺类药青霉素合用
C、阿司匹林合用格列美脲
D、用药时同服甲氧氯普胺
E、西咪替丁合用普伐他汀
以下联合用药中，用药机制依据药动学的是A、铁剂联用维生素C增加铁吸收
B、青蒿素联用已胺嘧啶提高抗疟效果
C、阿莫西林-克拉维酸钾片抗菌作用增强
D、普萘洛尔联用硝笨地平提高抗高血压效果
E、“注射青霉素+口服丙磺舒”以延长青霉素半衰期
第4题
根据以下材料，回答题
药物相互作用是双向的，既可能产生对患者有益的结果，使疗效协同或毒性降低，也可能产生对患者有害的结果，使疗效降低和毒性增强，有时会带来严重后果，甚至危及生命。
以下联合用药的事例中，药物相互作用致使毒性增加的是（）。 查看材料
A.阿托品联用吗啡
B.铁剂联用维生素C
C.山莨菪碱联用哌替啶
D.阿托品联用普萘洛尔
E.普萘洛尔联用硝酸酯类
第5题
根据以下材料，回答题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
分析以下用药错误的事例，评判为“认知缺失”的是（）。 查看材料
A.调剂室狭小、杂乱
B.计算机医嘱系统缺陷
C.患者自行选购药品、误用劣药
D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误
E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
第6题
以下临床用药中，药物相互作用主要是药效学的影响是
A、四环素同服硫酸亚铁减效
B、利福平同服异烟肼致肝毒性增加
C、维生素C与多潘立酮同服吸收减少
D、氯噻嗪减弱甲苯磺丁脲的降糖作用
E、阿司匹林使同服甲苯磺丁脲效果增强
第7题
以下临床用药中，药物相互作用主要影响药动学的是（）。
A.铁剂联用维生素C增加铁吸收
B.青蒿素联用乙胺嘧啶提高抗疟效果
C.阿莫西林一克拉维酸钾片抗菌作用增强
D.普萘洛尔联用硝苯地平提高抗高血压效果
E.丙磺舒竞争青霉素自肾小管排泄、延长青霉素半衰期
第10题
分析以下用药错误的事例，评判为“认知缺失”的是A、调剂室狭小、杂乱
B、计算机医嘱系统缺陷
C、患者自行选购药品、误用劣药
D、老年、精神病、痴呆患者发生用药错误
E、药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
以下用药错误的事例中，属于“管理缺失”的是A、药品包装外观相似
B、同种药物不同规格
C、医生非主观意愿的诊断错误
D、处方或医嘱书写导致辨认错误
E、护士对新购入药品的知识缺乏培训
“操作失误”酿成用药错误的事例是A、工作环境嘈杂
B、药品位置凌乱
C、患者经济拮据
D、计算机医嘱系统缺陷
E、静脉用药的浓度计算错误
“产品缺陷”引发的用药错误的事例是A、新手值班
B、药品位置凌乱
C、药品包装外观相似
D、患者自行选购药品
E、儿科用药浓度计算错误
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