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[主观题]

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合

和评价等六个层次。（）

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第1题

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、_________

_和评价等六个层次。

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第2题

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、应用、分析、______和评价等六个层次

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第3题

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、

__________和评价等六个层次。

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第4题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标和__________目标三大领域。

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第5题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、和动作技能。

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第6题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、______和动作技能。

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第7题

美国心理学家布卢姆依据教学目标，对学习的分类不包括（)A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技

美国心理学家布卢姆依据教学目标，对学习的分类不包括()

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

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第8题

以布卢姆为代表的教育目标分类理论，纠正了传统教学偏重认知层面的失误，兼顾了认知、情感和动作技能三大领域。

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