一次,某语文老师正在布置作业:“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”
问题:结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习。
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问题:结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习。
第1题
A.三年级语文老师教完一篇课文后,让学生将课文中的生字每个抄写一行
B.六年级学生李某等上自习课时违反纪律,老师要李某到学校操场跑10圈
C.四年级学生刘某的语文课文背诵作业没有完成,老师让其放学后留下来继续熟读课文
D.五年级体育老师在课堂上为纠正某学生不规范动作,令其反复练习4次
第2题
阅读下列材料,并回答问题。
一次,我正在布置作业:“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。
结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习。
第3题
第4题
请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师“新规定”出台前后教学效果不同的原因。
第5题
A.分析
B.理解
C.评价
D.综合
第6题
第8题
A.和语文老师一起,共同批评教育该学生
B.询问其他学生,弄清该学生是否经常不交语文作业
C.若语文老师没有直接找到自己,装作没看见,让语文老师和学生自行解决
D.先不介入,待语文老师离开后,弄清该生未交作业的原因后再做处理
第9题
问题:唐老师的做法是否正确?
为什么?
A.剥夺了学生的活动时间
B.容易造成学生的厌学情绪
C.多次重复是掌握知识的重要途径
D.容易造成学生过度疲劳,有害健康
E.充分利用了学生在校时间,有利于学习成绩的提升
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第10题
A.素质教育
B.应试教育
C.教师主导
D.学生主体
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