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[单选题]

教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()。

A.按规定不能用

B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱

C.说否定句有损教师形象

D.容易造成幼儿的逆反心理

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第1题

教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()。

A.按规定不能用

B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱 >>>>>

C.说否定句有损教师形象

D.容易造成幼儿的逆反心理

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第2题

在制定和使用小班幼儿常规时应注意什么?

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第3题

在培养小班幼儿的谈话能力时,首先需要培养幼儿的()。

A.培养幼儿谈话的技能

B.培养他们喜欢向教师和同伴提问题

C.表达自己的请求和愿望,发展其讲话的积极性

D.使用一些比较简单的复合句

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第4题

教师在组织哪类游戏幼儿游戏时需要尽量避免自己示范,多用语言来指导幼儿理解游戏规则,并要求幼儿要独立进行游戏()

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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第5题

在对幼儿进行常规训练时,教师应该注意以下几点:()。

A.对幼儿进行常规训练要讲究方法,对幼儿要有耐心

B.根据不同年龄班的特点,采取不同的常规管理

C.为家长提供有效服务

D.重视小班的常规训练

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第6题

小班幼儿游戏时,教师观察的重点应放在()。

A.幼儿使用物品上

B.幼儿与幼儿的冲突上

C.幼儿的创新上

D.幼儿的动作是否标准上

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第7题

教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时()

A.能概括不同声音产生的条件

B.对声音产生兴趣,感受不同的声音

C.能描述出玩具是怎么发声的

D.能描述出不同玩具发声特点

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第8题

教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时()。

A.能概括不同声音产生的条件

B.对声音产生兴趣,感受不同的声音

C.能描述出玩具是怎么发声的

D.能描述不同玩具发声特点

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第9题

您在小班制定生活常规的依据是什么()

A.幼儿身心发展规律

B.班级教师的经验

C.幼儿园对于班级常规的要求

D.《指南》《纲要》中的要求

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第10题

为了帮助小班幼儿建立洗手、睡觉等常规,以下()方式是不适宜的

A.教师示范

B.操作步骤示意图

C.配上儿歌

D.课堂讲授

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