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[主观题]
教师不再上课向学生系统讲授教材是指道尔顿制。（）
教师不再上课向学生系统讲授教材是指道尔顿制。 （）
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A.特朗普制
B.道尔顿制
C.班级上课制
D.设计教学法
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第1题
道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。（)
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第4题
道尔顿制是美国的柏克赫斯特创建的一种教学组织形式，主张教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况并接受考查。（)
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第5题
教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书和布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察，属于（）
A.个别教学法
B.班级授课制
C.分组教学法
D.道尔顿制
第6题
（） 主张教师不再通过上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况并接受考查
A.道尔顿制
B.特朗普制
C.文纳特卡制
D.设计教学法
第7题
教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作
业，有疑难时才请教师辅导，这是()。
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A．特朗普制
B．贝尔一兰喀斯特制
C．道尔顿制
D．文纳特卡制
第8题
教师不再通过上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式为（）
A.道尔顿制
B.活动课时制
C.分组教学制
D.合作学习制
