更多“在幼儿进行游戏活动时,教师千万不要干扰其活动,否则会限制幼儿…”相关的问题
第1题
在幼儿进行游戏活动时,教师千万不要干扰其活动,否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥()
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第2题
幼儿在进行区域活动时,教师要善于观察幼儿,了解幼儿的心理特点,不要过多控制幼儿的游戏行为,将自己“变”成孩子,就能走到孩子们中间去,最终也能走入他们的心中()
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第3题
在进行表演游戏过程中,教师不要要求幼儿完整复述故事,而是由教师作为串连情节、掌握活动进程的重要人物领诵故事。 ()
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第4题
带幼儿进行游戏活动时,活动前教师对幼儿进行了仔细交代又检查了游戏设备,在游戏过程中就可以让幼儿撒开手开心地玩。()
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第5题
带幼儿进行游戏活动时,活动前教师对幼儿进行了仔细交待,又检查了游戏设备,在游戏活动过程中就可以让幼儿撒开手开心地玩()
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第6题
带幼儿进行游戏活动时,活动前教师对幼儿进行了仔细交代,又检查了游戏设备,在游戏活动过程中就可以让幼儿撒开手开心地玩()
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第7题
请根据以下两位教师的情况,分析学前教育机构游戏活动指导存在的一般问题,并谈谈其解决对策。有位教师认为,游戏是幼儿自己玩,只要不出问题,教师可以不管,也不需要做什么观察和记录。还有位教师在指导游戏时出现“教师游戏幼儿”、“幼儿被动跟着教师玩”等现象。
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第8题
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是
A.幼儿按自己意思用积木进行构造活动
B.幼儿按教师预先设定的规则下跳棋
C.在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋
D.幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
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第9题
幼儿在户外进行器械活动时,应由教师分配游戏设施,幼儿不可自由选择()
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第10题
在语言教学游戏活动中,教师在交代游戏规则时,必须要注意哪几点()?
A.语言简洁明了
B.要讲清楚游戏的规则要点和开展的顺序
C.用比较慢的语速进行讲解和示范
D.让幼儿谁便玩就好了,不需要交代规则
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