从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是()

从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是

A、社会诊断

B、流行病学诊断

C、行为诊断

D、环境诊断

E、教育与组织诊断

A.需求和愿望

B.健康问题

C.生活质量

D.行为问题

A.评估目标社区或对象人群的生活质量并明确影响其生活质量的健康问题

B.了解目标人群或对象人群的社会环境

C.动员社区或对象人群参与健康教育项目

D.以上全是

A、社区人群特征及生活质量

B、社区行为特征及政策环境

C、社区政策环境与生活质量

D、社区优先项目与高危人群

E、社区健康特征与组织教育

健康教育诊断的基本步骤中，评估目标社区或人群生活质量的是

A、社会诊断

B、流行病学诊断

C、行为诊断

D、教育诊断

E、管理与政策诊断

A.建立以社区整体为中心，以家庭为单位的照顾模式

B.建立生活“自我护理”的病人教育目标和技能

C.立足以人群保健为中心

D.实施对社区康复环境、服务需求的评估

E.重视残疾或意外伤害、预防的护理

A.诊断阶段的第一步是社会诊断，指了解并确定社区人群的健康需求和生活质量

B.社会诊断主要包括生活质量和社会环境评估两方面

C.流行病学诊断能为确定干预重点和目标人群提供依据

D.行为改变的影响因素可分为倾向因素、促成因素与消极因素

下面哪项属于效应评价的内容()

A、目标人群满意度

B、人群健康需求评估

C、行为影响因素变化的评估

D、健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化

E、有效指数

健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是

A．评估目标人群中的社会环境及其生活质量

B．确定主要的健康问题及其影响因素

C．确定引起健康问题的相关行为因素

D．确定社区常见疾病的危险因素

E．评估目标人群的健康知识、态度与行为

A、主观需求评估

B、客观需求评估

C、社区需求评估

D、目标人群评估

E、传播材料评估