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[判断题]

刚入园的幼儿由于不愿意去幼儿园，一边哭泣一边说‘我不哭了’，这反映了幼儿情绪的冲动性（）

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第1题

幼儿刚入园时，会出现“入园不适应现象”，针对入园不适应现象，下列措施可行的是（）

A．禁止幼儿哭泣

B．幼儿哭就打电话给家长，让家长接回家

C．入园前让家长带幼儿参观幼儿园，消除陌生感

D．不用管，时间长了自然好

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第2题

很多幼儿在刚进入幼儿园时会产生“入园焦虑症”，根据马斯洛的需要层次理论，这些症状的产生可能是由于（)的缺失。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.自我实现需要

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第3题

幼儿园要对幼儿在园一日生活中的主要环节，如起床、早操、盥洗、进餐、游戏、户外活动、睡眠等加以合

理安排，尤其是对于刚入园的幼儿，老师会花大量的时间去引导他们熟悉各个流程和环节。请从动力定型的角度分析这样做的必要性。

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第4题

幼儿到幼儿园就会哭泣，不愿待着幼儿园，属于（)。

A.分离愤怒

B.入园紧张

C.分离性焦虑

D.分离性恐惧

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第5题

有的幼儿刚入园时通常会从家里带一件喜欢的玩具，一直拿着不愿意放手，如果老师放下，他会用哭闹来反抗，这是幼儿()的表现

A.恐惧

B.紧张

C.恋物

D.想象

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第6题

在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是形成性评价。（)

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第7题

幼儿刚入园时，幼儿园对所有幼儿的发展情况进行摸底测试，以了解幼儿的发展情况，这种评价属于()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.外部评价

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第8题

幼儿刚入园时，幼儿园对所有幼儿的发展情况进行摸底测试，以了解幼儿的发展情况，这种评价属于()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.外部评价

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第9题

在幼儿刚入园时，某幼儿园对幼儿进行了测试，以便了解他们的发展情况。这种评价方法属于（）

A.总结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.即时评价

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第10题

小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的（)

A.反抗阶段

B.失望阶段

C.超脱阶段

D.反复阶段

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第11题

幼儿园老师常常把刚入园哭着找妈妈的孩子与其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为：（）。

A.老师不喜欢哭闹的孩子

B.该幼儿不适合上幼儿园

C.幼儿的情绪容易受感染

D.幼儿常常处于激动的情绪状态

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