组织必须尊重个人的能力，因此它对人力起不到放大的作用。（)

A.专业知识指人力资源管理人员要掌握与人力资源管理所承担的各类职能活动有关的知识,具备设计和制定各种人力资源制度、方案及政策的能力

B.人力资源管理的工作与公司的业务并没有直接的联系,因此人力资源管理者不需要具备业务知识

C.实施能力包括很多具体的项目,例如沟通协调能力、分析判断能力、组织能力、计划能力、应变能力等

D.人力资源管理人员必须具有良好的道德品质,要以公正的态度来进行工作,不能将个人因素牵扯进工作,工作中要遵守职业道德,不能违背职业操守

A.教育制度本身要体现出对受教育者基本人权或自由的尊重

B.教育应面向学生开展基本人权与自由的教育

C.教育必须尊重和发展学生的个性

D.教育应首先满足社会或国家的需要

A.尊重他人的个人自主

B. 患者有根据自己决定实际行动的权利

C. 患者的自主以不伤害为准则

D. 患者必须具有自主能力

A.患者必须具有自主能力

B.患者的自主以不伤害为准则

C.患者有根据自己决定实际行动的权利

D.尊重他人的个人自主

A.团队工作拓展了员工的技能范围，许多员工和工作岗位不是不可替代的了，如果需要，组织可以随时重组团队，重新分配任务

B.工作团队能够提高员工的参与程度和责任感，使工作更有趣，因而有助于提高员工的积极性

C.在团队中工作，增加了员工之间的相互作用，能够满足员工的社会需求，工作在合作氛围中的员工能够更好地应对压力，员工的工作满意感增强

D.团队工作与个人技能的拓展、培训不可分割，因此团队工作提高了员工的技术、决策能力和人际协调能力

E.团队工作节省了人力，降低了成本，提高了效率，增强了组织的灵活性

A.患者必须具有自主能力

B.患者的自主以不伤害为准则

C.患者有根据自己决定实际行动的权利

D.尊重他人的个人自主

A.人生价值的实现必须有一定的客观条件

B.人生的价值在于奉献，不在于探索

C.要实现人生价值，最好实现自我价值

D.人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提

A.组织层面

B.个人层面

C.人力资源管理职能层面

D.能力层面

A.促进人力资源管理的合法性

B.改善员工能力，提高工作效力

C.为员工依照正式程序维护其合法权益提供渠道

D.提高组织外部自行解决问题的能力