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[单选题]

认为领导行为应该根据环境的需要而变化的是()

A.菲德勒模式

B.阿吉里斯的不成熟—成熟理论

C.“途径─目标”理论

D.领导规范模式

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第1题

()认为某一具体领导方式并不是到处都适用的,领导者的行为若想有效,就必须随着被领导者的特点和环境的变化而变化。

A.管理方格论

B.领导科学论

C.特性理论

D.权变理论

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第2题

领导行为理论的基本观点认为,不存在万能的领导方式,有效的领导方式是因工作环境的不同而变化的,不同的工作环境需要采取不同的领导方式。()
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第3题

某机械没备公司在两欧及南亚都设有分公司,根据内外部环境和劳动力市场形势的变化,公州认为应该实
某机械没备公司在两欧及南亚都设有分公司,根据内外部环境和劳动力市场形势的变化,公州认为应该实行一种新的人力资源管理方法。 公司认为,管理人员应该深刻认识到一个国家的劳动法规会影响员工与公司的关系,此外,管理人员还必须改进和提高领导方式,并组织动员员工更好地处理那些年轻的F级们在思想态度和行为上的变化。 公司决定为管理人员开设一门课程,从外部邀请专业培训师执教,课程历时一周,在一家四星级酒店举行,每次15~20人参加,由公司的各个部门分别指派有关人员参加培训。公司相信这门课程对管理人员将大有帮助,在每堂课开始的时候,培训师会要求参加者对某些问题进行讨论,而且允许他们选择这门课程应该以什么样的方式进行。 一段时间的实践证明,参加者通常需要三四犬时间才能进入“角色”。此时,他们对这种无同定结构的课程有两种截然不同的反应,大约有一半的人对课程抱有极大的兴趣,而其他人则厌恶它,有一部分人甚至中途离开,回去卜班了。由此看来,在开课之前要确认哪些管理人员会不喜欢这种无结构的课堂是不可能的,非要等到若十节课后,才能确定这一点。尽管如此,管理层与人事部门的职员仍然认为这种课程很有价值,完全应该继续下去。 问题: ()你同意公司继续采用这种无固定结构课程的培训形式吗

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第4题

某电器产品公司在北美及海外都设有分公司,根据内外部环境和劳动力市场形势的变化,公司认为应该实
行一种新的人力资源管理方法.

公司认为,管理人员应该深刻认识到政府的劳动法规会影响员工与公司的关系,此外,管理人员还必须改进和提高领导方式及组织动员员工更好地处理那些年轻的下级们在思想态度和行为上的变化.

公司决定为管理人员开设一门课程,从公司外邀请专业培训师执教,谬程历时8天,在一家假日酒店举行,每次15~20人参加,由公司的各个部门分别指派有关人员参加培训.公司相信这门课程对管理人员将大有裨益,在每堂课开始的时候,参加者会按要求对一些问题进行讨论,他们可以选择这门课程应该以什么样的方式进行.

一段时间的实践证明,参加者通常需要三四天时间才能进入“角色”.此时,他们对这种无固定结构的课程有两种截然不同的反应,大约有一半的人对课程抱有极大的兴趣,其他人则厌恶它,有一部分人甚至中途离开,回去上班了.由此看来.

在开课之前要确认哪些管理人员会不喜欢这种无结构的课堂是不可能的,非要等至C若干节课后,才能确定这一点.尽管如此,管理层与人事部门的职员仍然认为这种课程很有价值,完全应该继续下去.

问题:

(1)请你解释为什么参加者会对课程有截然不同的反应?

(2)课程不设固定的结构模式有什么好处?

(3)你同意公司继续采用这种无固定结构课程的培训形式吗?

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第5题

权变领导理论认为:领导方式应随着环境的变化而变化。()
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第6题

领导权变理论认为领导的行为和效率应该取决于哪些因素?____

A.特质

B. 行为

C. 领导者所处的具体环境

D. 性别

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第7题

某电器产品公司在北美及海外都设有分公司。根据内外部环境和劳动力市场形势的变化,公司
认为应该实行一种新的人力资源管理方法。公司认为,管理人员应该深刻认识到政府的劳动法规会影响员工与公司的关系,此外。管理人员还必须改进和提高领导方式及组织动员员工更好地处理那些年轻的下级们在思想态度和行为上的变化。公司决定为管理人员开设一门课程,从公司外邀请专业培训师执教,课程历时8天,在一家假日酒店举行,每次15~20人参加,由公司的各个部门分别指派有关人员参加培训。公司相信这门课程对管理人员将大有裨益,在每堂课开始的时候,参加者会按要求对一些问题进行讨论,他们可以选择这门课程应该以什么样的方式进行。一段时间的实践证明。参加者通常需要三四天时间才能进入“角色”。此时,他们对这种无固定结构的课程有两种截然不同的反应。大约有一半的人对课程抱有极大的兴趣。而其他人则厌恶它。有一部分人甚至中途离开,回去上班了。由此看来,在开课之前要确认哪些管理人员会不喜欢这种无结构的课堂是不可能的,非要等到若干节课后,才能确定这一点。尽管如此。管理层与人事部门的职员仍然认为这种课程很有价值,完全应该继续下去。(考点:教材第127页)

问题:

(1)请你解释为什么参加者会对课程有截然不同的反应?

(2)课程不设固定的结构模式有什么好处?

(3)你同意公司继续采用这种无固定结构课程的培训形式吗?

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第8题

领导是一种动态过程,领导的有效行为随着被领导者和环境的变化而变化()
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第9题

领导是一种动态过程,领导的有效行为随着被领导者和环境的变化而变化
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第10题

领导权变理论认为,领导是一个动态过程,领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。(

领导权变理论认为,领导是一个动态过程,领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。()

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