题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
某3岁小儿，总是喜欢一个人玩耍，对父母似乎没有特别的感情，喜欢重复看特定的电视广告。经医生检查
发现，其智力发育落后于一般儿童，但无语言发育障碍。其可能患有
A、阿斯伯格综合征
B、雷特综合征
C、儿童瓦解型精神障碍
D、儿童孤独症
E、心境障碍
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A.阿斯伯格综合征
B.雷特综合征
C.儿童瓦解型精神障碍
D.儿童孤独症
E.心境障碍
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第2题
某小儿3岁，男，平时在家喜欢爬高上低，喜欢翻家里的箱子、抽屉，家长带其去公园玩耍时经常打同龄小朋
友。该小儿最可能的疾病诊断为A、小脑发育不全
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B、脑缺氧发作
C、精神分裂症
D、注意缺陷多动障碍
E、癫痫
对于该患儿的临床护理中错误的是A、对患儿要有耐心避免打骂
B、要善于发现患儿的优点，给予表扬
C、对于攻击行为家长要忽视，过后跟患儿进行教育
D、指导患儿不做危险动作，防止受伤
E、应用药物时应从小剂量开始
第3题
患儿，女，3岁，玩耍时突然剧烈咳嗽、面色发青，急诊入院。查体：听诊可闻及似金属的“拍击音”，急拍胸片未见异物。护士为该患儿家长进行健康指导，下列哪项不正确（）
A.养成良好的进食习惯
B.教育儿童不要口含物品玩耍
C.婴幼儿应避免进食果冻类食品
D.进食时家长不对孩子责备或打骂
E.2岁以上小儿便可以进食带核类食品
第4题
男孩, 3岁。口含笔帽玩耍不慎跌倒,当即面色青紫、剧烈呛咳、喘憋片刻后缓解。以后时有阵发性、痉挛性咳嗽,父母怀疑笔帽被误吸入小儿气管,带其到医院检查。医生怀疑为气管支气管异物,需要进一步检查以明确诊断。下列检查可确诊支气管异物的是（）
A.X线片检查
B.CT扫描检查
C.磁共振检查
D.病理检查
E.支气管镜检查
第5题
患儿女，3岁。玩耍时突然剧烈咳嗽、面色发青，急诊入院。查体：听诊可闻及似金属的“拍击音”，急拍胸片未
见异物。为明确诊断，应考虑的检查方法是A、食管镜
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B、胸部CT
C、直接喉镜
D、间接喉镜
E、支气管镜
为防止异物变位到气管发生急性喉梗阻，最重要的护理措施是A、禁食
B、给氧
C、患儿取侧卧位
D、减少小儿哭闹
E、密切观察病情
护士为该患儿家长进行健康指导，下列不正确的是A、养成良好的进食习惯
B、教育儿童不要口含物品玩耍
C、婴幼儿应避免进食果冻类食品
D、进食时家长不对孩子责备或打骂
E、2岁以上小儿便可以进食带核类食品
第6题
3岁的小宾宾喜欢独自一个人玩玩具，很少笑，常常坐着不动，久久凝视空间，不爱与人交谈，总是自言自语，有时爬得很高后一跃而下，一点不知道危险，摔破手脚也不知道疼，但假如有人稍稍移动一下他放过的东西，他会马上发现，并大发脾气。小宾宾的表现很可能是()。
A.自闭症
B.攻击性行为
C.正常的行为
D.破坏性行为
第7题
案例： 小锦，男，7岁。小锦3岁的时候在家门口走失，被人贩子拐卖到了一个偏僻的农村。小锦的父母从来
案例：
小锦，男，7岁。小锦3岁的时候在家门口走失，被人贩子拐卖到了一个偏僻的农村。小锦的父母从来没有放弃找寻的希望，几年来一直奔波于全国各地寻找小锦。在各方的努力下，他们终于在失散4年后找到了小锦，并把他从收养他的农村家庭接回了城市的家。回到城市后，小锦对城市生活环境出现了各种不适应，与自己的亲生父母在感情上也很疏离，一句爸爸妈妈都叫不出口，平日里基本不开口和父母说话，甚至很排斥现在的家庭，总想回到那个收养他的家庭去。小锦的父母尝试各种方法跟小锦消除情感隔阂，他们在生活上无微不至的照顾他、周末带他去游乐场玩、跟他讲述3岁前发生的趣事儿，尽管他们一直努力尝试和小锦重新建立感情，但是收效甚微。因为害怕小锦再次走失，小锦的父母每天坚持接送他上下学，几乎不让小锦单独和其他小朋友在社区一起玩耍，为做到更好地陪伴小锦，弥补错过的那些成长时光，他的妈妈甚至辞去了工作，专职在家照顾他。但是小锦自回城以后一直闷闷不乐，总是很沉默，也不愿与人交往，对陌生人总是很不信任，极度缺乏安全感。
问题：
1．从上述案例中分析小锦现在的需要。
2．从上述案例中分析小锦个人及环境资源。
3．针对小锦目前的状况，社会工作者应采取什么样的介入策略。
第8题
符合社会交往障碍的有（）
A.儿童喜欢独自玩耍，对父母的多数指令常常充耳不闻
B.儿童缺乏与他人的交流或交流技巧
C.缺乏与亲人的目光对视，喜欢独自嬉戏
D.与父母之间似乎缺乏安全依恋关系
第9题
案例：案主小方今年3岁，由于患有先天性心脏病，刚出生不久就被父母遗弃，后被孤儿院收留，在孤儿院里
案例：
案主小方今年3岁，由于患有先天性心脏病，刚出生不久就被父母遗弃，后被孤儿院收留，在孤儿院里已生活了4年。在孤儿院里，小方非常任性、固执，挑食，不听话，心脏病有时候也会发作。小方很少与小朋友们一起玩，一见陌生人就哭，非常害怕，总是往老师身后躲。老师不在的时候，她就一个人呆在没人的角落里自己玩，很难接近和沟通。请根据上述情况为小方设计一份服务方案。
