三级护理业务查房制度护理查房内容（）

A．患者病情、护理需求

B．护理计划、措施及成效

C．作出处理决定

D．检查护理文书书写质量

A．掌握患者病情，了解患者护理需求，解决目前实际护理问题

B．评估患者目前的护理措施是否合理，审查核心制度落实情况

C．了解相关护理新进展，制定下一步的护理计划

D．结合病例进行护理教学工作，提高护士的专业能力和解决问题的能力

A．护理行政查房制度

B．三级护理业务查房制度

C．护理教学查房制度

A．疑难病例及现存的、潜在的护理问题

B．审查新人院、危重病人护理问题、护理计划（重点）、护理措施等

C．抽查病例的护嘱、护理措施是否满足护理质量指标及高危因素控制的需要

D．听取医师、护士对诊疗护理的意见，进行必要的教学工作

E．介绍有关理论知识及进展，对查房记录在当天及时审阅修改、签字

F．对所查患者，应亲自询问诊疗护理情况和病情变化，了解生活和一般状况，并全面查体、帮助组长解决目前未解决的护理问题、护理措施实施情况等

A．落实情况

B．专科疾病护理内容、心理护理

C．技术操作

D．护理制度的落实

A．及时报告护长

B．系统了解本组住院患者的病情变化，系统进行全面评估，检查医嘱护嘱执行情况及治疗护理效果

C．对新患者、危重，治疗效果不好的病人进行重点检查与讨论，与医生一起确定新方案，听取医师、护士反映，倾听患者的陈述，了解病人病情变化并征求对饮食、生活的意见

D．指导下级护士工作，检查本组责任护士所管患者的护理记录，对不符合护理记录书写要求的，应予以纠正，对护理记录和查房记录必须在当日内审阅、修改、签名等

A．护理查房形式包括：行政查房，业务查房，教学查房，二级查房，三级查房

B．护理部查房由护理部主任主持，科、区护士长参加，每月一次以上

C．业务查房可以是基础及专科技术操作示范，新技术应用等床边查房的形式

D．教学查房包含临床教学查房，护理技能查房，及临床案例教学

A．普通病历及现存的、潜在的护理问题

B．疑难病历及现存的、潜在的护理问题

C．死亡病历及现存的、潜在的护理问题

D．在架病历及现存的、潜在的护理问题

A．责任护士

B．护理组长

C．管床护士

D．专科护士

护理评价方式不包括下列哪项

A．医院质量控制委员会检查

B．护理查房

C．患者的评价

D．护士自我评价

E．护士长与护理教师的检查评定

A．护理行政查房

B．护理业务查房

C．护理教学查房

D．护理查对