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[判断题]
对于班级中离异家庭的幼儿，教师要理解孩子异于别人的表现，但不宜采用不同标准特殊对待。（）
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第3题
应对3岁左右“秩序敏感期”的“固执宝宝”，做法错误的是（)
A.对于环境敏感的宝宝，家长要多带孩子外出，感受不同的环境，帮孩子认识别人的“秩序”和自己的“秩序”是不同的
B.利用孩子的“秩序感”，帮忙整理家庭物品
C.理解并接纳孩子的“固执”，尽可能给与孩子一个有序的环境
D.“固执宝宝”会变得刻板，一定要把他转变过来
第5题
皮皮是班级比较调皮的孩子，规则意识差，还经常在活动中捣乱。班级的公开 课要开始了，兰老师考虑到皮皮平时的表现，为了呈现出较好的公开课效果，兰教师将 皮皮放到了隔壁班级，不让皮皮参加本次公开课。兰老师的做法（）
A.恰当，教师应尊重幼儿的选择
B.恰当，教师应维护班级荣誉
C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动
D.不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动
第6题
下列属于教师在对待幼儿方面的失范行为的是（）。
A.因幼儿的表现好坏、家庭背景的不同和学生性别的不同有所偏爱和歧视
B.不能公正和全面的评价幼儿
C.很少主动与家长联系和沟通
D.不尊重幼儿人格、讽刺挖苦幼儿
第8题
教师采用书面通讯的方法与家长联系，相互交流幼儿在家、在园的表现，交换对孩子的评价，征求家长的意见、建议，共同商讨教育幼儿，这种个别沟通形式是（)。
A.家庭访问
B.专家咨询
C.家园联系册
D.经验交流会
第9题
下列教师做法错误的一项是()。
A.教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，不因学生学业成绩、个性差异和家庭状况影响对学生的态度。
B.教师要正确评价学生，坚持以表扬为主，用赏识的眼光看待学生，充分挖掘每一名学生的特长和闪光点。
C.教师要理解、宽容、善待学生，对有行为偏差的学生因势利导，循循善诱，必要时可以采取适当的惩罚措施。
D.教师要关心学生心理健康，及时发现和疏导学生心理问题，培养学生健全的人格。
第10题
根据游戏类型的不同以及幼儿在游戏中表现水平存在的差异，教师要采用灵活多变的方式介入游戏。（
根据游戏类型的不同以及幼儿在游戏中表现水平存在的差异，教师要采用灵活多变的方式介入游戏。()
第11题
《理论之光》中的黑根教授说，每个自己的空间是独立的，不容侵犯的。对于同一乐谱，不同的人会有不同的理解，不同演奏表现，但美妙而动听的音乐需要的是音符间的共鸣，怎么才能做到呢？（)
A.每位演奏者无需听取别人意见
B.每位演奏者都要学会听取别人意见
C.每位演奏者都要学会改变别人意见
D.每位演奏者都不会听取别人意见
