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[单选题]

药师在发药时,对患儿家长进行必要的发药交代,不正确的是()。

A.告知家长药品的使用方法,提醒家长要仔细阅读药品说明书,尤其是药品的用法用量、注意事项、禁忌、药品的贮存等内容;

B.将药品放在小儿不能取到的地方,尤其不能与零食放在一起

C.告知家长可自行增加小儿的用药剂量和用药次数

D.用药时,要严密观察小儿的病情变化及治疗中的药物反应

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第1题

药师在发药时,对患儿家长进行必要的发药交代,不正确的是()。a.用药时,要严密观察小儿的病情变化

药师在发药时,对患儿家长进行必要的发药交代,不正确的是()。

a.用药时,要严密观察小儿的病情变化及治疗中的药物反应

b.将药品放在小儿不能取到的地方,尤其不能与零食放在一起

c.告知家长药品的使用方法,提醒家长要仔细阅读药品说明书,尤其是药品的用法用量、注意事项、禁忌、药品的贮存等内容;

d.告知家长可自行增加小儿的用药剂量和用药次数

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第2题

审核处方指的是()。a.药师按照处方及时准确调配药品的过程b.发药前双人核对,对药品种类、剂型、

审核处方指的是()。

a.药师按照处方及时准确调配药品的过程

b.发药前双人核对,对药品种类、剂型、数量进行审核,确认与处方内容一致后发出的过程。

c.由药师以上专业技术人员在处方划价或调配前对处方进行实时审核的过程

d.药师在向患者发放药品时应对患者进行面对面的口头交代

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第3题

某药师发药时接到一张处方,根据“四查十对”对处方进行审核,发现处方缺乏临床诊断,该药师该如何处理

A.继续发药;

B.让病人补充临床诊断;

C.药师补充临床诊断;

D.退货医生处补充临床诊断;

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第4题

互动沟通模式下药师在调剂窗口发药,并就药物的用法用量、注意事项等对患者进行指导,药师相对主动,患者被动接受指导。()
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第5题

审核处方指的是()。

A.由药师以上专业技术人员在处方划价或调配前对处方进行实时审核的过程

B.药师在向患者发放药品时应对患者进行面对面的口头交代

C.发药前双人核对,对药品种类、剂型、数量进行审核,确认与处方内容一致后发出的过程。

D.药师按照处方及时准确调配药品的过程

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第6题

某药师发药时接到一张处方,根据“四查十对”对处方进行审核,发现处方缺乏临床诊断,该药师应该如何
处理

A.继续发药

B.让病人补充临床诊断

C.药师补充临床诊断

D.退回医生处补充临床诊断

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第7题

某药师在调配发药过程中,误将安博诺错发成安博维,药剂科在处理差错时需遵守的步骤不包括A、建立本

某药师在调配发药过程中,误将安博诺错发成安博维,药剂科在处理差错时需遵守的步骤不包括

A、建立本单位的差错处理预案

B、根据差错后果的严重程度,分别采取救助措施

C、若是患者自己用药不当,则不需要提供救助指导

D、认真总结经验,对引起差错的环节进行改进

E、制定防止再次发生差错的措施

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第8题

某药师发药时接到一张处方,根据“四查十对”对处方进行审核,发现处方缺少临床诊断,该药师应该如何
处理

A.找其他药师共同补充临床诊断

B.退回医生处补充临床诊断

C.药师自己补充临床诊断

D.让病人补充临床诊断

E.继续发药

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第9题

患儿,男,3岁。因“感冒”给予维生素C泡腾片。妈妈从标明“口服”的药盒里拿出一粒直径约6毫米药丸给患儿服下。服药后10秒左右,患儿手脚突然抖动,开始剧烈咳嗽,嘴唇发绀。下面说法错误的是()

A.泡腾片辅料中有泡腾崩解剂,遇水产生大量二氧化碳,不应直接口服而应用水冲服,等待完全溶解后再口服,该患儿服用方法不正确

B.本患儿家长在拿到维生素C泡腾片时药师交代不清,导致不良后果

C.医师开具此类特殊剂型的药物时未注意患儿的年龄、家长的认知水平等

D.该患儿服用泡腾片后出现严重的过敏性休克表现

E.泡腾片本身在喉管分解窒息的可能性很小,患儿死亡的原因与异物卡喉的情况是一样的,异物致喉管呼吸堵塞

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第10题

澳洲药师在医院中开展“治疗等效性计划”时,是通过哪种方式进行()

A.药师与医务人员密切合作以达成共识

B.以院内行政命令执行

C.从药房发药端控制

D.医务人员独立决定

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第11题

处方的调配人、核对人应当仔细核对麻醉药品、第一类精神药品处方,签名并进行登记;对不符合规定的麻醉药品、第一类精神药品处方()

A.不合规定的拒绝发药

B.药师可以先发药,再找医生改正

C.医师对处方负责,药师无权拒绝发药

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