中介分析和调节分析是常用的统计分析，请问：1）它们分别用于解决什么样的理论探索目的（即研究设计中的变量关系探索）？2）分别画出两者基本模型的流程图。3）在SPSS的方差分析的操作中要看调节效应，通常是看哪个部分？4）在SPSS的回归分析操作中要看中介效应，要如何实现？

A.自变量

B.中介变量

C.因变量

D.调节变量

A、教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统

B、教学系统设计的研究方法是应用系统方法研究、探索教与学的系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系，并在设计中综合考虑和协调它们的关系，使各要素有机结合起来以完成教学系统的功能

C、教学系统设计的目的是将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论系统地应用于解决教学实际问题，形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统

D、在教学系统设计中教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

A.相关分析方法

B.离中趋势分析方法

C.集中趋势方法

D.因素分析方法

A.研究解释变量对被解释变量的依赖关系;

B.研究解释变量和被解释变量的相关关系;

C.研究被解释变量对解释变量的依赖关系;

D.以上说法都不对。

以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）

A.基础研究

B.应用研究

C.发展性研究

D.预测研究

选择什么样的变量作为研究的自变量，这主要取决于实验研究课题的目的、意义和特点。()