题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
从引导学生掌握知识的过程来说。教学过程一般可以分为理解、巩固、应用三个基本发展阶段。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.传授知识的过程
B.引导学生学习和掌握双基的过程
C.交往互动过程
D.生命意义的实现过程
更多“从引导学生掌握知识的过程来说。教学过程一般可以分为理解、巩固…”相关的问题
第2题
下列哪一句话是片面的或不正确的？（)
A.教学过程是一种特殊的认识过程
B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C.教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动
第3题
教学过程是在教师引导下的学生特殊认识的过程。在教学过程中，必须处理好的关系是（）
A.直接经验与间接经验的关系
B.掌握知识与提高能力的关系
C.教师主导作用与学生主体作用的关系
D.知识教学与思想品德教育的关系
第4题
教学过程是在教师引导下的学生特殊认识的过程。在教学过程中,必须处理好的关系（）
A.直接经验与间接经验的关系
B.掌握知识与提高能力的关系
C.教师主导作用与学生主体作用的关系
D.知识教学与思想品德教育的关系
第5题
有一位数学教师在讲对数表一课时，先问学生：一张纸厚度是0.083毫米。现在对折3次，厚度不足1毫米；如果对折30次，请同学估计一下厚度。学生说：30毫米、60毫米。教师说：我经计算，这厚度将超过10座珠穆朗玛峰叠起来的高度。学生惊讶不已，甚至有人认为老师搞错了。教师列出式子：0.083×230，对学生说：230很难计算，不如查对数表。下列说法正确的是（）
A.教师通过设置悬念，引导学生思考
B.这一教学过程体现掌握知识与提高思想相统一的原则
C.这一教学理论联系实际，体现了启发性教学原则
D.这一教学过程用教授、说话和演示的教学方法
第7题
在赞可夫所提倡的教学原则中提出：“教学要侧重学生‘内在’，要求学生把前后所学的知识进行联系，了解知识网络关系，使之融会贯通，灵活运用。教学要引导学生寻找掌握知识的途径，要求学生明确学习产生错误与克服错误的机制等。”，该原则名称是：
A.以高难度进行教学的原则；
B.以高速度进行教学的原则；
C.理论知识起主导作用的原则；
D.使学生理解学习过程的原则
E.使全体学生都得到一般发展的原则
