题目内容
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[主观题]
教师可以通过示范、讲解、练习和语言提示等方法，帮助幼儿掌握建构的技巧和方法。（)
教师可以通过示范、讲解、练习和语言提示等方法，帮助幼儿掌握建构的技巧和方法。()
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A.讲解示范法
B.练习法
C.语言提示和具体帮助法
D.游戏法
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第2题
示范讲解法是生活常规教育中最基本的方法，对于幼儿不易理解的教育内容、不便于掌握或者需经系
统练习的行为技能等，都必须通过教师的示范和讲解，让幼儿进行学习和模仿，以形成良好的行为规范。()
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第7题
在使用提示型教学方法过程中，教学活动的焦点在教师，由教师作提示、说明、报告和讲解等。教师实施强有力的指导，学生受教师的主导，因此学生学习的特征是受纳性。下列不属于这类方法的是（）
A.示范
B.呈示及展示
C.口述
D.讨论
第8题
()是在语言教育过程中，教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿在良好的语言环境中模仿学习，以提高其语言能力的一种方法。
A.示范法
B.讲解法
C.练习法
D.图谱法
第9题
教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的()。
A.练习法
B.游戏法
C.示范模仿法
D.视听讲做结合法
