题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思是()。
A.理解的技能
B.概括的技能
C.预期的技能
D.表达的技能
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概括的技能是儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思。()
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第3题
下面哪些方法可以帮助您避免能力错觉?
A．对您正在努力学习的重要概念进行综合分析，并以自己的话做笔记
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B．画记页面上的所有内容。如果您标记出所有内容，这就意味着您已经阅读了这一本材料，而标记能确认您记住其中的所有内容
C．在仔细阅读完一本书后，合上书本，好好的回想一下刚才阅读的内容。如果您能一次读完整本书，那么合上书，您肯定能马上熟记所有的内容！
D．定期回想和自我测验
E．在浏览新教材时，不用做笔记。如果您做笔记并试图以自己的语言诠释所学到的知识时，您可能会心生疑惑。您应该记住读到的每一句话，因为作者很清楚您比任何人都更能理解这些内容。
第4题
在“具有初步的阅读理解能力”目标中，4-5岁儿童（）
A.能听懂短小的儿歌或故事
B.能大体讲出所听故事的主要内容
C.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
D.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事
第5题
阅读本课程推荐书目中的管理经典名著一本，并撰写500字以上的读书体会。 要求完整阅读完一本经典著作，在读书体会中列出你认为的作者最主要的三个观点，和你读完该著作后的三点思考。 注意：作业请直接在网站粘贴，不要以附件方式上传，以免互评时有同学看不到具体内容。
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第6题
阅读本课程推荐书目中的管理经典名著一本，并撰写500字以上的读书体会。 要求完整阅读完一本经典著作，在读书体会中列出你认为的作者最主要的三个观点，和你读完该著作后的三点思考。 注意：作业请直接在网站粘贴，不要以附件方式上传，以免互评时有同学看不到具体内容。
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