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[主观题]

情景观察分析指对评价指标中关注的行为或事件的完整过程进行详细记录。（)

情景观察分析指对评价指标中关注的行为或事件的完整过程进行详细记录。()

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第1题

行为详录指对评价指标中关注的行为或事件的完整过程进行详细记录。（)

行为详录指对评价指标中关注的行为或事件的完整过程进行详细记录。()

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第2题

评价者在自然的情景下，对评价对象及其行为进行有目标、有计划的观察和记录，并分析记录的一种评价方式是指（)。

A.观察法

B.访谈法

C.作品分析法

D.问卷调查法

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第3题

家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法，称为（)

A.行为测验法

B.情景测验法

C.戏剧测验法

D.模拟表演测验法

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第4题

家长评价儿童的发展能力有各种方法，()是家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法。

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第5题

根据评价指标有目的地创设一个情景，通过观察被测儿童在此情景下的行为反应，来测试儿童发展水平的是情景观察分析。（)

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第6题

家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法称为（)

A.自然测验法

B.情景测验法

C.投射测验法

D.移情测验法

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第7题

学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（)

A.情景测验法

B.投射测验法

C.移情测验法

D.自然测验法

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第8题

调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是

A.情景观察

B.自然观察

C.自然评价

D.情景评价

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第9题

在确定关键绩效指标的SMART原则中，可达成的原则是指：（）

A．目标可度量或行为化

B．目标细化、并可随情景改变

C．努力可实现

D．目标结果可观察或可证明

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