题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
班级为幼儿之间的相互学习提供了独特的环境，为实现“人人教我，我教人人”提供了必要的条件。（)
班级为幼儿之间的相互学习提供了独特的环境，为实现“人人教我，我教人人”提供了必要的条件。()
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A.秩序化
B.社会化
C.游戏化
D.合作化
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第2题
下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：()
A.是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
B.是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习
C.是否重视学习方法和思维方法的指导
D.是否让幼儿家长满意
第3题
(1)一名教师能同时教许多学生，扩大了单个教师的教育能量，有助于提高教学效率，同时也为在教师人数有限的情况下扩大教育规模、普及教育提供了重要保障。(2)以固定的班级为组织形式，有利于形成一个具有强大教育力量的集体，培养集体主义品质。(3)以班级为组织单位进行教学，有利于学生之间交流、竞争、相互启发、相互促进，从而有助于提高学习效率。(4)将学生编成固定的班级，有利于加强教学管理，提高教学管理效率。(5)班级教学往往是与上课的教学活动形式联系在一起的，有利于发挥教师的主导作用，也有助于教学活动的规范化、有助于系统的科学文化知识的传授、有助于提高教学效率。以上五个要点可以说明个别教学的优点。()此题为判断题(对，错)。
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第5题
（)是指教师通过协调教育者之间的教育行为、提供适当的教育环境、积极与幼儿进行沟通等方法，使幼儿得到最佳发展的管理活动。
A.幼儿园班级管理
B.幼儿教育
C.学前教育管理
D.幼儿保育
第7题
与美术活动结合进行的讲述形式，与其他讲述活动的形式相比，具有哪些独特之处（)。
A.幼儿自己制作“道具”进行讲述，是在自由，轻松和愉快的气氛中进行，为他们创造性思维发展提供了良好的心理环境
B.都是由幼儿凭想象，自己动手制作讲述的“道具”
C.幼儿在摆弄“道具”的过程中，易于唤起相应的表征，帮助幼儿将已有的知识经验重新组合，“道具”是帮助他们进行想象，思维的支柱
D.促进幼儿独白语言的发展
第9题
下列不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的内容与要求的是()。
A.尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感觉和表现方式
B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制造玩具等来美化自己的生活
C.教育幼儿爱护玩具和其他物品.爱护公物和公共环境
D.为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高
