题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
影响学生迁移的主观因素包括。()
A.学生的智力水平
B.学生的认知结构的数量和质量
C.教师的指导
D.学习材料的性质
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A.学生的受教育环境
B.学生的个性特点
C.学生的年龄特征
D.学生的抱负水平
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第3题
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难．其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（)．
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难．其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()．
A．正迁移
B．负迁移
C．一般迁移
D．逆向迁移
第7题
一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（)．A．经验泛化作用B．学习定
一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为()．
A．经验泛化作用
B．学习定势作用
C．分析概括作用
D．相同要素作用
第8题
策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括()。
A.提供足够的练习和反馈
B.激励学生在不同的情境中运用策略
C.引导学生评价训练的有效性
D.策略的专门教学与渗透学习相结合
E.引导学生生成新的策略
第10题
某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率
。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响()
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A.关系理论
B.共同要素说
C.概括化理论
D.形式训练说
