训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为__________。

训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为_________。

就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。

______就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等

__________就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图象、表格和图

生成性学习是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。（)

生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解，这种方法能够克服简简单单地记录和记忆信息的不足，使思维积极地参与加工。（)

生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生__________。

生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个【 】