在网络教学的设计模式中，（)教学的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。

只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。（)

幻灯、投影教学设计模式中，（)是投影教学中最基本、最常用、最简便的一种方法。

在某初中化学教材中有关二氧化碳性质的课程，本课程的重点是二氧化碳的性质及其应用，难点在于引导学生自主探究，总结归纳二氧化碳的性质和用途。
问题：（1）根据本课程的重点难点，设计出合理的教学思路。
（2）该课程采用什么样的教学模式和手段

HPS教学主要有三种模式，①孟克与奥斯本的融入教学模式，②互动科学小故事模式，③适度模式，请你分析初中科学6年级和7年级的教材，梳理其中涉及HPS教学的内容，并选择上述三种模式中的一种进行教学设计。 你的写作包含三部分：第一部分是对初中科学涉及HPS教学内容的梳理，通过网络或者图书馆搜索科学小故事，其中第1、2小组负责6年级上，第3、4小组负责6年级下，第5、6小组负责7年级上，第7小组负责7年级下。将搜索到的科学小故事与相应的教学单元进行对应。首先，你需要列一个两列的表格，一列是所在的主题/章节，一列是涉及到的HPS内容，其次，你需要将在网络上找到相关的各类HPS资源整理在表格的后面。这一部分是小组作业，共同提交并署名。第二部分，结合大家整理的HPS素材，撰写教学设计，你可以选择三种模式中的任何一种，并分析教学设计的各个环节，请你画一张教学流程图，作一个教学过程的表格，阐述课堂中你将使用的教学策略。第三部分回想你的科学学习经历，是否有相关的经验，并阐述HPS教学对你未来教学的启发。 （

网络教学的基本类型有（)。

地理教学模式在一定教学理论指导下，为设计和组织教学而在实践中建立起来的教学活动的基本结构。简言之，即"教学逻辑结构的简略概括”或"基本教学范型” 。()此题为判断题(对，错)。

网络教学支持同步和异步两种基本的教学模式。（)

下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是。()

本单元信息化教学设计不包括（）

信息化教学设计不包括（）