在收集患者资料过程中，下列说法错误的是()
A．所有资料均来自护士与患者的正式与非正式交谈
B．正式交谈前应做好充分的准备，有目的地引导患者交谈
C．正式交谈的内容应属于专业范畴
D．非正式交谈常在为患者提供护理服务的过程中进行
E．非正式交谈有助于护士了解患者的真实感受
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第1题
在收集患者资料的过程中，下列说法错误的是
A．所有资料均来自护士与患者的正式与非正式交谈
B．正式交谈前应做好充分的准备，有目的地引导患者交谈
C．正式交谈的内容应属于专业范畴
D．非正式交谈常在为患者提供护理服务的过程中进行
E．非正式交谈有助于护士了解患者的真实感受
第2题
A.大致分为建立关系、收集和分析资料、寻找可能的答案、执行方案、评估效果及结案
B.寻找可能的答案主要是为了界定问题和了解症结
C.职业指导人员和服务对象要建立良好的关系，就必须共同设定目标与期望
D.评估应随时在执行方案的过程中进行
第3题
在收集资料过程中，下列不属于主观资料的是
A．我感觉不舒服
B．我担心自己的病治不好了
C．患者1周内体重下降2kg
D．疼痛剧烈
E．我最近两天瘦了
第4题
在收集资料过程中，下列不属于主观资料的是
A．我感觉小舒服
B．我担心自己的病治不好了
C．患者l周内体重下降2kg
D．疼痛剧烈
E．我最近两天瘦了
第5题
A.医疗机构要注意留存患方真实信息资料
B.发现患者没有支付能力，医疗机构可拒绝对其进行治疗
C.医疗机构应收集保全患方欠费证据
D.如发现患者有意隐瞒信息资料，要尽可能去获取有价值的线索
第6题
A.建立居民健康档案，收集资料过程中，社区护士应以严肃、认真、科学的态度对整个过程进行认真记录。
B.对于已经在案的资料，绝不能处于某种需要妄加改动。
C.社区护士在收集资料时应尽量运用前瞻性原则，而不能一味的墨守成规，恪守经验主义。
D.收集资料过程中，对于一些无法解释或不太明晰的情况，暂且不用处理。
第7题
A.形成性评价是“过程中的评价”。
B.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
C.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
第8题
A.建立居民健康档案，收集资料过程中，社区护士应以严肃、真、科学的态度对整个过程进行认真记录
B.对于已经在案的资料，绝不能处于某种需要妄加改动
C.社区护士在收集资料时应尽量运用前瞻性原则，而不能一味日守成规，恪守经验主义。
D.收集资料过程中，对于一些无法解释或不太明晰的情况，暂且用处理。
第9题
A.形成性评价是“过程中的评价&rdquo
B.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查
C.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能
D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高
第10题
A.交谈前做的准备
B.选择舒适、安静、有利于保护患者隐私的交谈环境
C.根据患者身体状况选择适当交谈时间
D.注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为
E.仔细倾听患者讲的任何事情
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