题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
"统计与概率”的教育价值为：有利于培养学生良好的数据意识、有利于学生用随机观念认识世界、有助于学生发展。（)
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A.学生过去的知识
B.统计案例
C.现实的情境或材料
D.统计报表
更多“"统计与概率”的教育价值为：有利于培养学生良好的数据意识、有…”相关的问题
第3题
【多选题】学习统计与概率的价值包括
A.有助于培养学生的应用意识
B.有助于培养学生的模型思想
C.有助于培养学生的创新意识
D.有助于学生全面理解数学
E.有助于学生情感态度价值观的形成
第4题
小学数学课程中“概率与统计”的学习至少包含（)等一些价值。
A.提高相应的解题能力
B.形成合理解读数据的能力
C.发展科学认识客观世界的能力
D.培养理解可能性问题的能力
E.提高在现实情境中解决实际问题的能力
第5题
4、素质教育与应试教育有哪些区别
A.素质教育的目标是提高国民素质，“应试教育”的目标则是“为应试而教，为应试而学”。#B.素质教育关注全体学生的全面发展，强调教育要面向每一位未来的国民，而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，把优秀生的分数视为教育的首要价值。#C.素质教育强调发挥学生创造精神，培养学生的实践能力，“应试教育”则使学生考试#D.素质教育不需要考试，而应试教育需要
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第6题
素质教育与应试教育有哪些区别
A．素质教育的目标是提高国民素质，“应试教育”的目标则是“为应试而教，为应试而学”。
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B．素质教育关注全体学生的全面发展，强调教育要面向每一位未来的国民，而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，把优秀生的分数视为教育的首要价值。
C．素质教育强调发挥学生创造精神，培养学生的实践能力，“应试教育”则使学生考试 ？
D．素质教育不需要考试，而应试教育需要
第7题
“单一科目”教学活动“你快乐，我快乐”的活动设计中（)。
A.活动设计以目标为中心，有利于培养幼儿良好的社会品德。
B.活动以教师为主体设计，具有较高的教育价值
C.活动表现出明显的社会科目的倾向，有利于幼儿园社会教育活动的落实
D.活动以幼儿为主体设计
第8题
以下属于自由主义教育理论的观点的是：()。
A.不存在什么永恒的价值，价值具有社会性
B.强调以学生为中心，重视学生的活动
C.教育的目标就是发展年轻人的理性和培养智力
D.最终的善或终极目的赋予我们的生活以意义
E.学生的兴趣和需要是课程开发与设计的依据
