题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某学生，由于高考落榜，受到家人、老师等的责备，最后导致自杀，其主要原因可能为()

A.对自己有恰当的评价

B.缺乏广泛的社会支持

C.合理应用自我防御机制

D.对落榜有充分心理准备

E.属于外向型的人格特征

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更多“某学生，由于高考落榜，受到家人、老师等的责备，最后导致自杀，…”相关的问题

第1题

下面属于成就动机的是（）。

A.学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅

B.某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位

C.老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作

D.作家希望创作出优秀的作品．受到社会好评

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第2题

阅读材料，回答问题。材料：毕业于某名牌师范大学的小丰，在教育教学上很有一手，她当班主任期间，班里

阅读材料，回答问题。

材料：

毕业于某名牌师范大学的小丰，在教育教学上很有一手，她当班主任期间，班里几乎所所有的荣誉拿了遍，因而深得家长与学生的喜爱。但她为人高傲，不太合群，可以说是目中无人。由于她不喜欢某个老师，而这个老师今年又到她任班主任的教学班上课，她担心会把她班里的平均分下降，因而多次与校长交涉要求调离这个老师。但校长说这是学校的决定不予采纳，于是小丰老师很不高兴，就称病不去上班。经校长等多次劝说仍然不肯上班。结果她班里的教学受到严重影响，班风也每况愈下，家长和学生的意见很大：

问题：

（1）小丰老师的行为合法吗？

（2）学校应该如何妥善处理？

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第3题

下面属于成就动机的是()。

A.学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅

B.某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位

C.老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作

D.作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评

E.希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏

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第4题

妞妞是小学三年级学生，上课时总是注意力不集中，小动作很多，不遵守课堂纪律，经常上课时无故进出教妞妞是小学三年级学生，上课时总是注意力不集中，小动作很多，不遵守课堂纪律，经常上课时无故进出教室，给同学和老师带来很多困扰。学校社会工作者在与妞妞、一妞妞的家人、老师、同学会谈后，认为妞妞的教室行为需要学习，决定从妞妞的规则意识人手，对妞妞进行了个案辅导，还介绍妞妞参加“我爱学习”小组。社会工作者在工作开始时对妞妞的教室行为进行了测量，例如注意力集中的时间、小动作发生的频次、不遵守课堂纪律的表现等，在妞妞接受服务期间，由妞妞的班主任老师对这些测量项目进行连续记录，形成二个“妞妞教室行为进步表”，通过对妞妞家人的访谈，了解妞妞对规则的理解，另外还收集了一些妞妞学习成绩进步的资料，观察到妞妞逐渐融入班集体受到同学欢迎。学校社会工作者完成的这些工作过程就是社会工作的（）

A.预估

B.评估

C.计划

D.介入

E.服务

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第5题

吠陀时代，学生要承担教师的家务工作，如清洁居室、协助准备宗教仪式、拾捡柴薪，为老师乞食，照顾老师家里的家人、牲畜等。

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第6题

学习好的学生由于能够得到满意的成绩或受到家长、老师的表扬，所以更愿意学习，这是一种良性循环。（)

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第7题

自我参照效应是指记忆信息与自我相联系时产生的记忆效果要优于其他信息条件的现象。每个人都会受

到“自我参照效应”的影响，在接触到与自己有关的信息时，就很容易记住它。如果接触到的是不好的信息，也会表现出一种巨大的担心，担心这种事情哪天会发生在自己身上。根据上述定义，下列各项中没有体现自我参照效应的是：

A.某公司经理雇了一位有会计工作经验的人，并告诉所有的员工说：“他是被雇来检查所有费用账簿的。”员工们开始自律，不再胡乱开支，最终降低了公司的费用开支

B.医学院的学生每当听到老师介绍一种病症时，总免不了会先想到自己是否出现过类似的征兆。如果恰巧有两三点看似符合，就开始惊慌，怀疑自己是否已经病人膏育

C.刘某在父亲死于中风后，对自身健康状况非常担忧。一日，他在与一位朋友下棋时，发现捏自己大腿却没有感觉，就以为自己得了中风，后来发现他捏的是朋友的腿

D.黄某在学校表现不好，不仅调皮捣蛋，不遵守课堂纪律，而且考试经常不及格。在他高考落榜时，其他同学都觉得是意料之中的事

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第8题

某学校开设葫芦丝课,所有学生每周都要上一节葫芦丝课,由学校的几位音乐老师及音乐家协会的音乐家共同授课。被问及为什么要开设葫芦丝课时,校长说:“我们的学生多是农民工子女,由于家庭经济条件有限,不能在外面发展兴趣。学校希望他们能跟城里孩子一样,受到艺术熏陶,学到一技之长。”该校多数学生会用葫芦丝奏数十首曲子。据校长介绍,学校葫芦丝乐队的孩子们多次登上电视台表演。此外,每年都有不少学生在各类艺术比赛中获

A.促进了学生的发展

B.提高了学校的办学水平

C.提高学校的升学率

D.提高学校的知名度

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第9题

刘某是某初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天来学校上课

，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课？”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求学校准许刘某上课。学校收到教育局通知后，(对刘某家长说)以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课。

问题：运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理，回答学校这样做是否合理，为什么？

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第10题

刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课。”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间要遵守学校纪律，要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由仍然不允许刘某上课。运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么

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