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[判断题]

指标不是一个一个孤立地存在的,它总是作为一个体系建立起来并发挥作用的。()

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第1题

教育作为一种(),它不能脱离社会而孤立地存在,教育需要社会的支持。发展教育是国家、社会和公民个人的共同责任,要求全社会负起发展教育事业的责任。

A.教育现象

B.社会现象

C.经济现象

D.培训产业

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第2题

下列对系统的论述,正确的是()。A 从内容上看,所有的系统都是由要素组成的整体B 从构成方式上

下列对系统的论述,正确的是()。

A 从内容上看,所有的系统都是由要素组成的整体

B 从构成方式上看,所有的系统都是结构和功能的统一体

C 从作用方式上看,所有的系统都不是孤立地存在的,它总是处于一定的外部环境之中

D 系统的构成要素、存在方式、演化机制之间的相互关系和发展规律,在系统科学中得到不同程度的揭示

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第3题

我们总是会对事物产生综合的认识,而不是孤立地认识各种单一的属性。当人将感觉到的事物的各种属性及其相互关系进行整合,形成事物的完整映象,这就是知觉。()
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第4题

城市人文环境的四个层次不是孤立地存在,各自独立发挥作用,而是相互联系,综合地显示其功能。()
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第5题

创新能力是个体的一种创造力,它不是孤立地存在于个体的心理活动中,而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。

A.错误

B.正确

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第6题

()我们播音主持艺术实践中运用停顿,是把停顿作为表达全筏稿件的—个方法,而不是孤立地、静止地、局部地进行各种关系的解剖。
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第7题

我们播音主持艺术实践中运用停顿,是把停顿作为表达全筏稿件的—个方法,而不是孤立地、静止地、局部地进行各种关系的解剖
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第8题

材料一:沃勒斯坦认为,人类历史虽然包含着各个不同的部落、种族、民族和民族国家的历史,但这些历史从来不是孤立地发展的,总是相互联系形成一定的“世界性体系”。……15世纪末16世纪初,随着资本主义生产方式的发展,开始以西北欧为中心,形成“世界性经济体系”,即“资本主义世界经济体系”。……从16世纪到20世纪,资本主义世界体系共出现了三个霸权国家:17世纪中叶的荷兰、18、19世纪的英国和20世纪中叶的

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第9题

要求人们不是孤立地、片面地看问题,而是将研究对象放到更大的环境系统中,分析它的来龙去脉,考察它与其他事物之间的联系,从事实的整体和相互联系中去把握事实的研究方法是以下哪种类型()。
要求人们不是孤立地、片面地看问题,而是将研究对象放到更大的环境系统中,分析它的来龙去脉,考察它与其他事物之间的联系,从事实的整体和相互联系中去把握事实的研究方法是以下哪种类型()。

A、系统分析的方法

B、动态研究的方法

C、比较研究的方法

D、定性定量研究的方法

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第10题

消费者不会孤立地认识事物,他们总是把一种商品的名称、颜色、包装、价格、质量和经验等综合在一起,形成对商品的()

A.感觉

B.知觉

C.感受

D.态度

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