题目内容
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[判断题]
教师对自己教学过程进行反思，有助于教师自身教学能力的提高。（)
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A.教学效果
B.教学过程
C.教学目的
D.教学效率
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第1题
教学后的反思主要是教师在课后对整个课堂教学行动的轨迹进行回溯、思考，对自己和学生的教学经历更加透彻的理解，对()进行价值判断，发现问题和困难，力图探究出解决方案，有助于提高教师的归纳、总结能力和评价能力。
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第3题
在“初中语文教学实践与反思”活动中，教学后的反思是()。
A.语文教师即时、自动地对自己的教学想法和教学表现进行反思
B.语文教师分析发生过的教学事件，并得出自己的认识
C.语文教师观察、理解教学行为与学生反应之间动态的因果联系
D.语文教师用自己的认识，指导即将实施的教学行为
第6题
关于“教学反思”，以下说法不正确的是（）
A.教师即是反思的主体，也是反思的客体
B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工
C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判
D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定式思维与习惯
第7题
关于教学反思，以下说法不正确的是（）
A.教师既是反思的主体，也是反思的客体
B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工
C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判
D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定势思维与习惯
