随着课程改革的全面实施，教师由传统课程范式的被动执行者而成为新课程的研究者和创造者。（)

A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者

B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变

C.由"单一学科型教师"向"跨学科型"教师转变

D.由"知识的搬运工"转变为"充满实践智慧的专业人员"

A.最好途径

B.主要途径

C.途径之一

D.次要途径

E.无效途径（已过时）

随着基础教育课程改革的逐步深入，我国正在建立【 】

A．国家、省市、县区三级课程管理制度

B．国家、地方、学校三级课程管理制度

C．学校、教师、学生三级课程管理制度

D．教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度

A.教师要热爱教育事业

B.教师要成为研究者

C.教师要有高尚的品德

D.教师要有深厚的知识基础

A.从特殊教育转向普通教育

B.从课堂教学转向活动教学教学

C.从以教师为中心转向以学生为主体

D.从开放式教育转向封闭式教育

E.从传统的分科教育转向整合教育