题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固
其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。
A．消退
B．惩罚
C．负强化
D．抑制
E．正强化
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A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退
更多“当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，…”相关的问题
第2题
当学生违反校规校纪时，学校会给他一个处分，经过一段时间的教育与观察，发现该生表现越来越好，
为了巩固其良好行为，才撤销了处分。根据斯金纳的行为主义理论，这种做法先后运用了（）和（）
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第3题
请教：山东省2009年教师资格证考试《中学教育心理学》考题第1大题第28小题如何解答？
【题目描述】
第 28 题当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A．消退
B．惩罚
B．负强化
D．抑制
E．正强化
| 【我提交的答案】：B |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：E |
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
正强化是指实施奖励提高反应发生概率，而负强化是撤销惩罚提高反应发生概率，提议为撤销处分巩固行为也就是说通过撤销惩罚巩固行为，答案为什么会是正强化呢，请给出正确答案并给出解释
第9题
如学生违反校纪校规，视其所犯错误的性质、情节轻重、认识态度、悔过表现，应给予哪几种类型的处罚（）
A.4种——通报批评、警告处分、留校查看、开除学籍
B.5种——通报批评、警告处分、记过处分、留校查看、开除学籍
C.6种——通报批评、警告处分、严重警告、记过处分、留校查看、开除学籍
D.7种——通报批评、警告处分、严重警告、记过处分、严重记过处分、留校查看、开除学籍
