（)是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存贮、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的教学媒体。

A.教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的一种决策

B.教学设计主要解决教什么、怎么教的问题

C.教学设计的根本特征是追求教学系统的整体优化

D.教学设计只有以“教”为中心的一种形式

A.教学设计是一种系统方法

B.教学设计的目标是为了优化教学效果

C.教学设计要就是要设计教师的教学过程，即“怎么教”的问题

D.教学设计旨在针对不同的教学情境给出适合的教学处方或者解决方案

A.从学生的课堂表现情况来看，我们可以反思在参与的过程中学生是否真正实现了学习目标。

B.从教学设计与实施效果角度看，我们可以反思自己设计的课堂活动学生是否都能够积极参与。

C.从自我课堂表现角度看，我们可以反思课上有没有错误和遗憾、是否关注到了每一个学生等。

D.写教后记时要注意记录在课堂中有经验性的启发与细节，从而为之后提供持续性经验的借鉴。