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第1题
在皮亚杰认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平包括社会契约定向阶段和（）。
A.普遍性伦理准则阶段
B.惩罚与服从阶段
C.相对功利取向阶段
D.认可定向阶段
第2题
当两根等长的小木棍两端放齐时，儿童才认为它们同样长;若把其中一根朝前移一些，就会认为它长一些。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此时的儿童处于认知发展的哪一阶段？ ()
A.具体运算阶段
B.形式运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段
第3题
皮亚杰把儿童的道德认知发展阶段划分为（）。A．2个B．3个C．4个D．5个
皮亚杰把儿童的道德认知发展阶段划分为（）。
A．2个
B．3个
C．4个
D．5个
第4题
皮亚杰的认知发展理论强调儿童认知发展阶段的恒常性。（)
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第5题
皮亚杰的认知发展理论是根据儿童的年龄发展来归纳儿童认知发展阶段的。（)
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第6题
皮亚杰将儿童认知发展划分为四个连续的发展阶段：感知运动阶段、（）、具体运算阶段、形式运算阶段。
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第7题
皮亚杰的认知发展理论是根据儿童的（）来归纳儿童认知发展阶段的。
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第8题
1、（）的发展理论揭示了儿童认知发展阶段。
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第9题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于()阶段。
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第10题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段
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