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[主观题]
如何理解"论画以形似，见与儿童邻”？
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A、文同
B、宋徽宗
C、苏轼
D、米芾
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第3题
顾恺之 气韵生动张燥 论画以形似，见与儿童邻谢赫 谐古以开今石涛 外师造化，中得心源苏轼
顾恺之 气韵生动
张燥 论画以形似，见与儿童邻
谢赫 谐古以开今
石涛 外师造化，中得心源
苏轼 以形写神
第7题
以下说法表示重神轻形观念的有()。
以下说法表示重神轻形观念的有（)。
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A、古画画意 不画形
B、 论画以形似，见与儿童邻
C、窥情风景之 上,钻貌草木之中
D、书画之妙，当以神会,难以形器求也
第9题
苏轼不仅是文人绘画的提出者、实践者同时也是建立文人画审美评价方法的理论家，“论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定知非诗人”反映了他在绘画造型上侧重意象绘画，不追求形似，注重意境的表达和情感的宣泄。
A.苏轼
B.王维
C.董其昌
D.米芾
第10题
5、苏轼不仅是文人绘画的提出者、实践者同时也是建立文人画审美评价方法的理论家，“论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定知非诗人”反映了他在绘画造型上侧重意象绘画，不追求形似，注重意境的表达和情感的宣泄。
A.苏轼
B.王维
C.董其昌
D.米芾
